泰宁二中成立于1974年秋。位于福建省泰宁县竹口镇官道岭，邵泰公路旁，交通便利。是全县最大的农村中学。校园占地面积2.3万平方米，建筑面积11518平方米。校舍布局合理。有300米环形标准跑道、篮球场、足球场，体育用地9200多平方米；绿地面积超过2000平方米。有43名教师和393名学生。校园内树木花草遍布，环境优雅，整洁美观，是学习生活的好去处。学校成立以来，在历届领导和全体教职员工的共同努力下，学校师生坚守“团结、纪律、勤奋、进取”的校训，“文明、进步、创新”蔚然成风。近年来，学校以争创农村文明学校为目标，在开拓创新、与时俱进、全面推进素质教育、坚持依法治校、以德治校、以管治校、以服务治校、以环境治校等方面取得了巨大成就。先后荣获“省交通安全先进单位”“市实施素质教育先进学校”“市县文明学校”“科技示范学校”“先进教师之家”“田径运动先进学校”“市消防安全先进集体”“县平安校园”等光荣称号。特别值得一提的是，泰宁二中根据学校实际情况，形成了自己独特的——“一二三三关爱留守儿童”方案。即：第一，建立信息数据库。我校从2005年开始对家长外出打工的留守学生进行调查，建立了泰宁二中留守儿童信息登记表，力争做到“五清”。首先，明确学生的姓名。性别、出生日期；二是要明确性格和爱好；三是要知道什么是病史；第四是要知道父母的姓名、工作地址和联系电话；第五，知道第二监护人的姓名、与子女的关系、住址、联系电话等。确保“留守儿童”对他们的关爱不留死角。二、加强两个联系一是学校加强与“留守儿童”家长、监护人的联系。学校老师每月向家长通报“留守儿童”情况，及时沟通信息，每月对“留守儿童”进行一次家访。引导监护人从思想、学习、生活等方面对“留守儿童”进行教育引导；二是帮助“留守儿童”联系父母。积极打造平台，设置家庭电话和电子邮箱，引导“留守儿童”每月给父母打一次电话，每学期写一封信，确保家庭沟通持续。三是实施三重关怀1。生活中，帮助“留守儿童”融入集体，用真情实感影响他们。在全校开展“师生共建文明宿舍”活动，要求教师每周至少建三次宿舍，与学生共创宿舍文化，及时了解和关注学生动向，关心学生生活，尤其是“留守儿童”的生活；建立教师帮扶制度。每位老师帮助4-5名“留守儿童”，并定期与“留守儿童”沟通交流，帮助解决“留守儿童”在学习、生活、心理等方面的问题和困难。2.在学习上，加强对“留守儿童”的引导，增强他们的自信心。比如将优秀学生和“留守学生”分组到一个小组或一个座位，成立“课外兴趣小组”，开展“手拉手”结对、“小组学习竞赛”、“展示爱好特长”等活动，帮助学生排除学习障碍，改进学习方法，提高学习成绩，增强自信心。3.从心理上，加强对“留守儿童”的心理疏导，消除他们的心理障碍。学校树立了“沟通从心开始，育人从心升华”的教育模式。班主任指导和调试
让“留守儿童”有机会在老师和同学赞赏的目光中展现自己，逐渐在内心形成自我肯定的意识。相当一部分“留守儿童”自我意识强，自立能力突出，在道德品质和学习上出类拔萃。我们以“优秀留守学生”评选活动为载体，以榜样带动整体，以个人推动整体，从而有效激励其他留守学生。2.感恩教育。比如今年母亲节，学校政教处和团委推出了“三个一”教育活动，要求留守儿童给妈妈“写一封信、做一张贺卡、说一句祝福”。3.独立教育。我们充分发挥留守在自主管理中的作用，增强主人翁意识，增强“留守儿童”的自我管理能力。教师引导学生以多种方式、从不同角度对自己的行为、思想、学习、生活进行反思，并与社会、家长、教师的要求和自己的行动计划进行比较，找出差距和原因。我们不会满足于目前的成就。我们正以全新的精神和百倍的热情迎接新世纪的挑战。新时代赋予了我们新的使命。继续以德育为先、以教学为中心、以育人为目的，全面推进学校改革发展；我们以尊师重道、固本培元、拓宽知识面、强化技能、强身健体、追求创新人才规格为目标，努力培养适应21世纪初中教育和现代化建设需要的合格人才。
