校园环境学校占地18500平方米，其中教学楼5276.9平方米，操场6000平方米。目前，有69名教师，40名拥有学士学位，14名拥有大学学位，其中10名正在攻读学士学位。39名小学高级职称教师；县级骨干教师7人，学校级骨干教师13人。519名学生，16个班级；有99名学龄前儿童和4个班级。
我们学校的目标是“为学生的成长打下基础，为社会进步做出贡献”。以“营造良好的校风，营造优雅的环境，和谐的关系，争取外援支持，办特色教育”为指导思想；办学的口号是“让每个学生从不同的起点取得最快的进步”。办学理念是“创造适合学生发展的教育模式，搭建教师成长的舞台”。以“创造和谐的教育环境，培养合格的教师，培养优秀的儿童”为办学目标，以校园环境建设为基础，校园环境具有艺术性。在不断改革创新、与时俱进的过程中，学校的特色逐渐形成，农村优质教育不断创造，学校师生共同发展的愿景被勾勒出来：通过艺术化的校园环境，学校将成为教师成长的沃土、学生成长的摇篮、教育科研能力培养的主阵地、新课程改革的县级示范学校、北京农村中心小学的标准化学校。
教学思想在具体的工作实践中，我们明确了工作目标，明确了工作思路，在科研工作中，我们坚持“解放思想，实事求是，研究反思，总结升华”的思想；在德育工作中，我们坚持“环境育人、活动育人、生活育人、心理育人”的方法。在课堂教学管理中，我们坚持“落实思路、突出重点、开放教学方法、民主沟通、及时反馈”的教学标准。在新课程改革中，我们坚持“激发学习兴趣，激活思维方式，巩固双基能力，培养创新精神”的教学理念。在学生作业方面，我们要求教师“明确要求，到位示范，及时复习，合理评价”；在专业教育方面，要求教师“发现专业，实践训练，科学方法和实践”。在特殊教育方面，要求教师“发现问题，研究对策，制定措施，指导实践”。围绕上述管理理念，我校开展了多方位、多角度、丰富多彩的教育活动。
