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一、基本情况高丽营第二小学位于顺义区西北部，周边有京承高速公路、六环路和霍斯路，紧邻机场北线。学校建于20世纪20年代初，位于张西庄村中心的老爷寺。1949年10月命名为张西庄小学，1950年2月正式命名为张西庄中心小学。1990年3月21日，张西庄中心小学从已有60多年历史的旧学校迁出，迁至村西由镇政府和全乡人民共同修建的教学楼。2001年，学校更名为高丽营第二小学。2005年12月，北京市东城区高丽营第二小学和时嘉小学签订了联合办学协议。2007年9月，良种场小学并入高丽营第二小学。
学校实行校长负责制，设有党支部、校长办公室、教务处、总务处、团支部、少先队部、工会等机构。学校现有24个教学班，81名教师，78名专职教师和54名中级教师。2009年，148名学生毕业，120名学生注册，现在有778名学生注册。
二、学校哲学2004年4月以戴志宁为校长。为了实现学校的跨越式发展，戴校长根据学校的实际情况，提出了“尊重学生和谐，促进和谐发展”的办学理念。学校是在尊重教育的基础上建立的，可持续发展的教育理论被融入其中。学校秉承理解、诚信、和谐、进步的校训，形成了严肃、创新、和谐、优雅的两种精神。它提出了尊重学生的和谐，学会创造人才的口号。在工作中，要求和谐教育与和谐，促进发展与发展，尊重育人的基点，建设以尊重为特色的和谐校园文化。我们提出了构建以尊重为核心的和谐校园文化的五个基本途径，即构建人文系统；开展尊重内涵明确的教育活动；资源整合的主题渗透着尊重的内容。用尊重教育人们；营造人文自然的校园环境。在我们和谐的校园里，有一群受人尊敬的老师。这类教师可以简单地概括为"优秀的学科教师，他们掌握尊重教育的概念，尊重教育知识和技能，能够指导自己的言行"。我们还有一群快乐的孩子。在这里，学生们知道并实践“我尊重我的幸福；我尊重我的理解；我尊重我的成长。“它的内涵是，自尊使自己自信，尊重他人以获得幸福。尊重使人能够探索知识，理解事物，变得更聪明。理解尊重可以茁壮成长的事实。
第三，教育和尊重把尊重作为我们学校丰富的德育活动的核心，强调在丰富多彩的校园文化活动中培养学生的可持续发展教育意识。学生明白什么是尊重，什么是尊重的内容，这样尊重就根植于学生的心中。如开展“小标兵礼仪大赛”、“我爱父母”等活动，利用“科技周”和“特殊日活动”培养学生人与自然和谐发展的意识。“学雷锋日”参加各种社会公益活动；为了让可持续发展的理念深入人心，学校开展了一系列节能减排和可持续发展的教育活动。例如，它发起了“垃圾不落地”卫生项目，发起了“垃圾分类活动”、“节水宣传活动”，发起了“小手牵大手——关爱地球母亲演讲比赛”，“清洁这个美丽的城市，欢迎光临
通过讨论和交流，我们积极探索以尊重为基础的教学活动，并将这一模式分为三个部分，即课前学习、课内交流与探索、课外拓展与推广。
学校注重素质教育，注重学生的全面发展，培养学生的艺术和体育特长，形成了以儿童合唱、舞蹈、绘画和跳绳为主要内容的艺术教学特色。学生在社会实践、自然体验、人才培养和专业展示中提高艺术素养。
5.科学研究是学校的先导。我校的科研工作以科学发展观为指导，以建设“和谐第二小学”的发展理念为核心，以全面提高学生素质为基础，以课堂教学为基础，以解决教育教学中的实际问题为基础，坚持理论研究与实践研究相结合，将学校的科研、德育、教学等各项工作有机结合，共同管理。让教育研究真正为教师、学生和学校的发展服务。我们学校的研究分别发表在《我们是绿色环保小卫士》、《动手做》和《种植与科学》。
戴校长的文章《国标舞》发表于《花样跳绳》。在第四届教育促进可持续发展国际论坛上，我们学校的研究报告被收录在论坛的文本集中。学校的研究成果《快乐成长ABC》获得“全国德育管理研究优秀成果奖”。以戴主席为首的“十一五”规划顺利完成。在总结研究成果的过程中，笔者梳理了研究经验，为进一步的研究奠定了坚实的基础。
努力工作的结果，换来丰硕的成果。在过去的几年里，我们学校赢得了30多个市级和国家级集体奖项。被评为“全国德育管理和科学研究先进学校”；校长戴志宁被授予“全国德育管理先进个人”荣誉称号。国家节能减排和可持续发展项目示范学校；北京市中小学电子学籍管理与升级先进单位；北京课程网络高级单元；北京绿色学校；北京市中小学科技教育示范学校；北京阳光体育奇奇运动会冠军；北京明星火炬奖；北京少先队基础设施建设标准化窗口学校；北京“新星杯”语言技能大赛冠军。
教师的教育观念也在不断更新，科研水平也在不断提高。他们取得了丰硕的成果。戴校长主编的《中国现代教育报》一书已正式出版。
“山川含阳，教而不言”是教育的一个境界。它让教育不知不觉地传播开来，让你周围的人受到感染和培养。就像水流一样，静静地流淌滋润着大地。就像太阳一样，温暖的阳光温暖着人们的心。我们可以为教育做同样的事情。
