操场周围半个星期的白色走廊有一个深刻的名字——“北京路”。这条“北京-同治路”从东边操场的北端到西边操场的南端分为三段。每段有两个大写字母——JT，是京通的缩写。
学校位于朝阳区最东端，毗邻通州区，建在京通花园，故名“京通小学”。“京通路”的另一个含义是京通小学将陪伴每一个京通学生走向人生。在此基础上，“京通”的内涵得到了进一步拓展。“京同之路”还包含另外两层含义：第一，它的意思是“京通”，意思是通过和经过，暗示学习是生活的唯一方式；第二，要“精通”，我希望京通小学成为每个京通学生开始美好生活的渠道。
“京通路”上有15块展板，是对京通小学科技协会活动的整体介绍。同时，“京通路”景观内外的自动灌溉工程试验基地引进了先进的灌溉设备，种植了数十种植物，成为学生科技活动的场所。
办学特色作为“朝阳区小学素质教育示范学校”，京通小学有着悠久的历史。一所成立不到十年的学校，以其优秀的教学质量和鲜明的办学特色赢得了社会的赞誉。然而，京通小学也经历了一段抑郁和徘徊的时期，一度陷入发展困境。这时，被调到京通小学任校长。
没有浮夸，只有真诚的情感。张冬云第一次面对学校里所有的老师。她秘密地说：“每个人都只有一个童年。每个人的成长都不会再回来。我愿意为孩子们的健康幸福成长而共同努力。”简洁而全面，但有意义。
面对所有的学生，她的“就职演说”看起来还是那么简单：“学生们，我给你们读一篇我的作文。这篇作文的题目是《自我介绍》。我姓张，弓长。我在《百家姓》中排名第24。“张”这个词有很多故事。男孩女孩们，我也想了解你们。回家问问你的父母。你有几个姓《百家姓》？有什么样的故事？你能背诵《百家姓》吗？你的名字给你的父母带来了什么样的希望？我的优势是我擅长运动。我是学校比赛中800米和3000米的记录保持者。我也喜欢阅读。我也希望你能多锻炼，多阅读。我的同学应该看到我的缺点。我有点胖，我的眼睛近视……”友好的语言不仅能让孩子们理解，还能启发他们理解深厚的传统文化，努力锻炼，养成良好的阅读习惯，做一个有追求的人。
接下来的几天，张冬云校长和老师们立足学校自身的客观实际，认真梳理了京通小学快速发展的内外原因，客观分析了学校走过的弯路，确定了“稳中求发展”的工作理念，树立了和谐积极的校风，把形成正确的主流价值观作为工作的关键。
在继承和发扬学校优良传统的基础上，结合时代特点和教育的本质内涵，确立了“做有追求的教师，教育学生全面发展”的办学理念。对京通小学——的主流价值观进行梳理和提炼，引领学校发展方向，增强团队凝聚力。培养“四基础一专业”(健康的身体基础、健全的人格基础、扎实的知识基础、良好的思维基础、人均一个专业)的学生，引导教师成为追求“和谐、严谨、创新、卓越”的“京通人”
学校文化的主流价值观为大多数学校成员所认同，反映了师生的基本思维方式和行为方式，是学校文化的核心，是打开学校文化大门的钥匙。学校倡导什么，终结什么，决定了学校教师、学生和员工的思维方向和做事方式，可以使学校永远保持青春活力。张冬云校长清楚地认识到了这一点，与京通人一起确立了学校的主流价值观，并进一步将其提升为学校精神，这无疑找到了问题的症结所在。
京通小学的校风不仅包括以集体主义为核心的民族价值观，还包括以改革创新为核心的时代价值观。一旦内化为所有师生的自觉行为，它将成为一种追求、激励和规范，把学校从一个以“我”为核心的组织转变为师生共享的精神家园。
学校以日常工作为载体，以岗位资格为核心，以系列制度为保障，不断完善学习、交流、培训的工作机制，使管理干部经过培训和实践锻炼，树立学习立身的意识，树立依靠能力发展的意识，树立软硬结合(即科学管理与人文管理相结合)的工作理念，形成“千方百计”的工作习惯。
所谓“全力以赴”有两层含义。一是超越期望，达到五点，即比要求早一点做，比要求多一点做，比要求更熟练一点做，比要求好一点做，在做好要求的事情后随时记一点。第二是用七颗心来注入一个人的内心，即真诚、平常心、解脱、细心、耐心、毅力和谦虚。
干部必须具备阅读、团结、谦虚、同理心、整体意识、避免争论、不事后诸葛亮、理解和包容、科学公正地识别人、让每个人都感到重要、灵活、带头、管好自己的事、每天做好简单的事、自救等15项素质。他们还必须具备主动学习、自觉思考、制定实施计划、做好思想政治工作、解决问题、宣传、指导和帮助、合作与协调、善于研究和不断创新等10项管理能力。
面对张冬云总统，我们对她的真诚、务实、能力和智慧印象深刻。她的阳光和宽宏大量不知不觉地感染了她。她爽朗的笑声让我们感觉像春风。她勤奋的学习态度、深刻的思维习惯和无私的工作精神启迪着干部和教师。她用“5.7的心”，影响了京通小学的干部和老师，使京通人在“京通路”上走得越来越远。
上午5点7分庆祝国庆60周年是一项庄严而神圣的活动，京通小学有幸参加了这项活动。京通小学以此为契机，一方面培养学生坚强的性格和意志，培养学生的爱国主义精神。另一方面，通过培训活动，鼓励学生积累丰富的写作材料。通过与家长的沟通和对话，我们与学生家长达成了共识，得到了他们的理解、支持和合作。父母接送孩子的次数从2次增加到4次。他们没有抱怨。
训练是在盛夏进行的。学校体育老师陪同孩子们参加训练。后勤老师为参加培训的老师和学生准备了绿豆汤。班主任督促学生们在训练后记日记，这样孩子们就能在“舒展筋骨”的训练中体会到爱和责任。
为了培养学生“变得自然”的能力，京通小学一方面与家长密切合作，另一方面积极改进教学细节。学校领导与班主任一起执行各种任务，并通过评估表进行深入的课堂调查。就具体细节而言，有一系列微小细节的标准，如坐姿、举手、问候等。
在京通小学，一年到头都有许多“节日”。3月底的京通路文化节和社会开放日、4月初的读书节、4月底的体育节、5月底的艺术节、7月至9月的游学节、10月的科学节、11月底的感恩节和中国传统节日等。为孩子们展示自己提供了一个平台。
荣誉近年来，京通小学先后荣获“北京市校本课程先进学校”、“北京市教学研究先进学校”、“北京市文明礼仪先进学校”和“北京市健康促进学校”等称号。举办了北京小班教学研讨会、朝阳区德育博览会、朝阳区三级课程博览会和“2 1”课程改革博览会等大型展览和交流活动。
近两年来，京通小学骨干教师由2名区级骨干教师发展到2名市级骨干教师、11名区级学校领导、骨干教师和幼青教师、5名区级骨干教师。骨干班主任已成长为北京紫金北3名优秀班主任、4名区领导和优秀教师、7名学区骨干班主任。在北京和朝阳区举办的活动中，学生们频频获奖。
在“追求教师，教育学生全面发展”的办学理念指导下，京通小学的工作稳步推进，以“和谐、严谨、创新、卓越”为精神的主流文化逐渐扎根。
不难看出，京通小学的和谐不是自我封闭或静态的，而是内外互动与合作。京通小学的严谨并不刻板甚至冷漠，而是一丝不苟和执着。京通小学的创新不是新瓶装旧酒，也不是灵机一动，而是科学定位，实事求是。因此，景通人必将走向卓越。
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