校园环境校园环境美观、整洁,绿化程度高。校园环境最显著的特点是整个教学楼的外墙被厚厚的爬山虎覆盖着。春天的嫩绿,夏天的浓烈,秋天的火红,冬天的深沉,使校园一年四季都充满芬芳。因此,学校多次被评为首都先进绿化单位和垂直绿化单位。以绿色环境教育的发展为例。自1986年以来,学校已经开展了十多年的绿色环境教育。
校园文化在校园文化建设中,校园内建有小型动物园和绿色植物基地,充分发挥其独特的功能,组织学生开展种植和养殖活动,培养学生接触和了解小动物和各种植物的机会,培养他们的情感和实践能力。在过去的99年里,通过“地球村携手”活动、垃圾分类和收集活动,学生的环保意识得到了提高。他们还用积累下来的旧报纸换来了多米诺骨牌,学校还组成了代表队参加多米诺骨牌大型活动“同心同德,共迎奥运”,为北京创下了新纪录。学校建立了一个环保清洁区,负责清洁绿地和清洁卫生工作。在社会实践方面,学生深入社区,来到野外,调查和了解环境保护的现状。他们去崂山调查环境污染,去大运河收集水质,利用夏令营和冬令营收集和制作标本,并参加小规模生产和发明竞赛。我们努力实现学校科普活动的深入普及。学校坚持以课堂教学为主,活动课为辅的科普教育网络,注重激发学生对科学的热爱。学校的科技活动集中在普及和提高上,落在一个“实”字上。
教师:学校有4名科技教师和18名科技顾问,他们被列入2001年第二届全国教育工作者发明创造和科教产品展和评估。
几十年来,我们学校一直坚持“全面优化、全方位教育、特色管理”的原则,稳步提高教育质量。现代社会需要品德良好、知识基础和技能扎实、个性鲜明、具有高度创新精神的人才。当今世界经济的竞争实质上是科技的竞争,是科技创新的竞争。我们的学校要成为一所新型的现代学校,就必须面向全体学生,全面育人。为此,我校以科技教育和环境教育为切入点,把调动学生积极性、开发学生智力、培养创新思维和创新能力放在重要位置。
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