第一，师资队伍：根据不同年龄教师的需求，有针对性地开展校本培训。对于新教师，我们非常重视指导、帮助和教学，以提高他们的教学能力。对于年轻教师，我们非常重视指导和示范，配对和崇拜教师，以提高他们的教学能力。对于骨干教师，我们放下包袱，搭建平台，邀请名师，努力锻炼，发挥引领和辐射作用。每学期，我们都给老师上课指导，鼓励他们参加学区、地区研究班和教材分析班，这样他们就可以在实践中得到培训，提升自己的教学风格。经过几年的培训，我们学校的骨干教师人数逐年增加。目前，区级以上骨干教师有21名，占专职教师总数的33%。
第二，教育和科学研究：在我们学校所有教师的努力下，我们学校参加了6个国家级、市级和区级研究项目，每个教师都有自己的研究子项目。将话题概念渗透到课堂教学改革中，每节课进行反思，每个月进行总结，已经成为教师的工作习惯。在过去的四年里，教师获得了14个国家奖，39个北京奖，41个地区奖和17个中心奖。学校先后出版了《案例集》、《论文集》和《勤奋+智慧=收获——实验三小“十一”五课题研究论文集》，巩固了科研成果，为三所实验小学的教师在课程改革的征途中留下了丰富的色彩。
教学质量是学校的第一生命线，是创造优质教育的重要内涵。我校严格执行国家课程计划，启动并完成课程，大力开发课程资源，开设书法、计算机、丝袜花制作等校本课程。在教学管理方面，我们坚持“以质量为中心，实行全面管理，以标准化为内容，实行制度化管理，以检查、考核、激励机制为手段，实行效率管理”的理念。
我们提出了“我对我的班级负责，我检查我的成绩”的口号，并建立了日常工作监控和教学质量监控等一系列制度。实施教师、教学科研小组和学校三级监控方法，确保教学质量的提高。
同时，学校高度重视教师的专业成长，举办教师基本技能竞赛，邀请专家和名师，开展校本教研，不断提高教师的教学水平。我们通过科学研究促进教学和研究，通过课题研究提高教学质量。教师在课堂上展示自主、合作和探究的学习方法。“个性化教学”、“不同教学方法的探究”和“大脑的友好使用”教学方法的研究被引入课堂。教师更注重学生的差异。分层教学的策略使儿童受到尊重、发展并感受到学习的快乐。
几年来，教师的教学水平、科研能力和教学科研能力逐步提高，初步形成了一支爱岗敬业、师德高尚、专业技能过硬、人格魅力高的教师队伍。一名教师在课程改革中成绩突出，被授予“北京课程改革先进个人”称号。两杯茶
3.校园文化：一所好的学校会在潜移默化中形成一种文化和一种特色。这种文化会使学校不同于其他学校，无形中会使师生陶冶渗透，达到润物细无声的效果。我们学校一直致力于创造这种文化特征。多年来，学校以德育和艺术教育为切入点，注重学校的内涵建设，为素质教育注入了新鲜的气息。
(一)德育：塑造优秀人格我们学校坚持“育人为本，德育为先”的理念，以塑造学生健全人格为培养目标。实施德育纲要，完善德育机构，完善德育网络。定期家长研讨会和家长开放日；充分利用社区资源，开展活动，为学校、家庭和社会建立完整的教育机制。
我们牢固树立“全员”的德育理念，突出“小、近、实”的教育模式，使我们的教育贴近学生的实际生活，符合学生的年龄特点，使教育更加有效。
叶圣陶说：教育就是养成好习惯。我校十分重视学生的培养教育，将教育融入活动，发挥学生自主教育的作用，不断创新德育活动。每年的九月是我们学校养成行为习惯的月份。十月是一年级学生检查和评估他们的行为习惯的月份，并且已经取得了好的结果。在海淀区“十一五”群体工程“提升中小学生文明素养”的指导下，在奥林匹克教育背景下，我校以“文明礼仪”教育为切入点，开展了一系列以“传承中华美德，做文明使者”为主题的教育活动。在重写《实验三小文明行为三字歌》、举办“文明时刻”手书书报展、“书香校园读书月”、“背诵《弟子规》”、“创作课本剧”等活动中，将教会学生懂得礼仪。在奥林匹克拉拉队比赛和福娃的校园活动中，学生们能够增强他们对奥林匹克精神的理解。在游泳比赛中，学生被允许建立规则感。在“变废为宝，美化校园”活动中，让学生体验文明的生活方式；在慈善捐赠和慈善销售活动中，让学生明白关爱他人是一种美德；在军训活动中，学生的意志和性格都得到了培养。丰富多彩的教育活动促进了学生的文明素养，形成了良好的校风和校容。
(2)用美陶冶情操：启迪心灵我们学校一直坚持“以特长全面发展”的培养目标。根据孩子们不同的兴趣爱好，我们成立了30个不同类型的兴趣小组，丰富了孩子们的课余生活。每个学年，学校定期举办艺术节、科技节和体育节，积极参加海淀区青少年活动中心举办的各类学生竞赛，成绩优异。获胜者的人数占学校学生总数的50%以上。
我们学校是海淀区仅有的两所在奥运会期间接待国家元首的学校之一。2008年8月9日，圣马力诺领导人和奥林匹克代表团来访，学生们展示了他们的民族特色，如剪纸、书法、民族音乐、空竹等活动，展示了中国儿童积极向上的精神。赠送给童心街学校的500本学生书籍和画册将使民族书画技艺在海外广泛传播。
民间乐队是我们学校艺术教育的一大特色。多年来，我们增加了财政支持，民间乐队也在不断壮大。2009年3月，学校的“孟桐管弦乐团”获得了北京民间音乐表演二等奖。5月25日，学校五周年校庆音乐会“五大魅力，缤纷童年”在郭图音乐厅成功举行，为学生展示才华搭建了舞台
4.学校荣誉我院先后被评为海淀区系统教学管理先进学校、德育管理先进学校、学籍管理先进学校、总政先进集体、艺术特色工程学校、平安校园、绿色学校、健康促进学校、创建学习型学校先进单位、海淀区和谐校园工程示范单位、海淀区文明示范单位、北京市文明礼仪示范学校、北京市奥林匹克教育先进学校。经过努力，她连续两年获得100所学校课间练习比赛一等奖，海淀区运动会基层学校20强好成绩，第五届红领巾鼓队展示比赛金奖。
北京市海淀区第三实验小学
