发展态势：北京市海淀区二里沟中心小学以人为本，实现“尊重、平等、服务”
——北京市海淀区二里沟中心小学记录
曾庆州
在知识经济快速发展的时代，中国的未来发展取决于教育。江总书记在北京师范大学百年校庆上关于教育创新的讲话，是教育界的一个方向和一个话题。二里沟中心小学是北京最早的开放学校之一，也是海淀区小学唯一的联合国教科文组织俱乐部成员学校，有着50年的光荣传统和卓越成就。在赵玉安总统的领导下，它正在努力探索教育创新的途径。经过一年多的努力，“服务教育”新概念的引入取得了丰硕的成果。
学校领导，赵玉安校长
“铁肩担道义，巧写春秋”。随着时代的发展，越来越多的艺术大师将这一理论运用到不同的领域，取得了新的辉煌。在北京海淀区，有这样一位校长，他有一颗充满山川的心，一肚子的诗和书。他还在广阔的视野下用新的笔解放了教育的新图景，使教育管理真正成为一门艺术、一门科学，编织出无限的辉煌。这是海淀区模范校长、海淀区二里沟中心小学校长赵玉安。我们有幸接触到他，感受到他的办学智慧，他的办学智慧与艺术有着深刻的融合。二里沟中心小学作为北京较早的一所开放学校，已经走过了50年的历程，是北京市海淀区小学唯一的联合国教科文组织俱乐部会员学校，具有突出的办学特色和鲜明的校园文化特色。现任校长赵玉安在海淀基础教育工作了30多年，是一名合格的教育家。正如他领导了联合国教科文组织教育项目的环境保护项目的广泛实验，坚持走可持续发展之路的办学特色实践一样，他的思想精炼而凝练，丰富而富有活力，同时又充满了“化繁为简，创造一朵新的独特的二月花”的创新艺术。为此，赵校长用这种崭新的笔法勾勒出了二里沟中心小学科学发展的美好画面，也为我国基础教育领域的办学注入了一片清新美丽的景象。[2]
主要概念
赵岩校长的理论：指导、研究与创新。
理性思维勾画科学愿景
2000年11月，赵校长在二里沟中心小学就职。当时，一栋建于20世纪50年代的木质两层建筑被遗弃在校园中央，学校也没有像样的学生活动场所。建于20世纪70年代和80年代的三栋小教学楼已经很多年没有粉刷了。他们一进入走廊，天就黑了。学校的主楼建于1997年，与向群小学合并。只有一个电脑室有386台电脑(当时普通地方已经使用了586台电脑)。干部的平均年龄是53岁，前任任命的两位30出头的副校长还没有正式上任。学校有90名在职教师和78名退休教师。当时，学校的一些骨干教师在学区和中心学区仍然很有名。学校最突出的成就是学校合唱团连续三次获得北京市中小学合唱比赛小学组一等奖。面对这一切，学校未来将如何发展？经过两个多月的了解和调查，校长赵带领新一届学校领导班子反复研究，初步制定了学校的发展规划——。探索学校的发展目标、确定学校的发展方向、确定学校的办学特色需要两到三年的时间。建设一支热爱教育、热爱学校、严于律己、以身作则、懂法律懂政策、管理懂业务、能得到老师支持的干部队伍，需要三到五年的时间。更新教师观念需要三年时间，使教师具备“尊重学生、服务家长、与学生平等”的意识和行为。在两到三年内，我们将探索教学改革的新途径，提供一些优秀的课程，并争取出现许多区级学术领导人。完成学校教师队伍由老到少的转变，培养几名优秀的骨干青年教师，需要三到五年的时间。培养学校精神需要两年时间，这样学生才能养成良好的习惯。建设学生运动场，提高学校其他方面的硬件设施水平。学校首先抓好干部队伍建设，倡导合作，改变行为。校长赵说：“《教师角色与教师发展新探》告诉我们：‘教师的教育智慧集中在教育教学实践中。他有敏锐的判断力，有能力准确判断成长和变化过程中可能出现的新情况和新问题。有智慧把握教育机会，转化教育矛盾和冲突；有勇气根据对象的实际情况和面临的情况及时做出决策和选择，并调整教育行为；它的魅力在于让学生积极参与学校生活，热爱学习和创造，并愿意与他人进行精神对话。”如何让教师进入这样的境界，让他们在工作中感到快乐，让他们看到自己的工作成果，让他们变得更加富有创造力，是学校管理者应该重点思考和努力去做的事情。在教师队伍建设中，赵校长始终贯穿着八个字："关心、帮助、指导、教育"。他深深地意识到，由于现有教师的年龄、性格、生活条件和环境的差异，每个人都有自己的优点和缺点。为了充分发挥他们的优势，学校采取了不同的工作方法。学校培养了一批尊重、谨慎、创新和进取的新教师。三年来，已有2名市级骨干教师、13名区级学科带头人和骨干教师、30名中央学科带头人和骨干教师。
创新精神拓宽了高品质、高品质的全新绘画环境，也拓宽了新奇的品牌。
随着教育和办学思想的深化，赵校长的思想也更加深邃和悠远。正是在这样的思想指导下，学校以务实的态度不断探索和发展，以创新的精神不断开拓学校发展的新局面！二里沟中心小学“以培养学生习惯为出发点，以提高教师管理水平和服务意识为重点，以构建新的教育模式为研究点”，努力探索德育的有效性。学校积极向教师宣传法律知识，以法律为准绳，做好德育工作。他们组织教师学习相关法律知识，并指导教师明确小学学生不称职或能力有限。对于这样的群体，教师应该给予更多的保护和关注，表现得冷静而严格。尽量不要在公共场合批评学生，使用单独的对话。当解决某个问题时，它不涉及已经解决的问题，而且有必要防止小错误，仔细观察，防止可能的不良行为，并注意减少学生的紧张。基于这一原则，学校还不断开辟各种途径对学生进行道德教育。与此同时，有必要建立必要的规章制度，以帮助儿童形成一种习惯，因为他们年龄小，自律性差。此外，学校从学生特点出发，积极设计学生喜欢的活动形式，让学生感受校园生活的快乐。开展踢毽子活动，让每个孩子都意识到“我能行”；开展大队干部运动，为儿童提供展示自我的平台；开展“迎新大观园”活动，教育孩子们相互谦让，自觉遵守公德；组织学生参加社会福利活动，培养学生的爱心。特别是学校积极开展“走进绿色生活”的环保活动，初步形成了德育特色。当时的北京市委书记贾庆林和市长刘淇也给他们写了鼓励信。2006年3月2日，二里沟中心小学启动了创新型青年教师业余教育教学沙龙的第一阶段。学校充分利用部分青年教师在学校生活的有利条件，组织他们以学习研究、交流讨论、观察实践的形式讨论教育教学中的问题。在活动中，每个人都表达了自己的观点，并且畅所欲言。从情感到态度，从理解到方法，从典型案例到普遍现象等等，对德育问题进行了探讨。赵燕校长最后说：“很高兴听到这样热烈的讨论，同志们对此有自己的理解和意见。这很好。我们组织沙龙活动的最直接目的是让每个人都有所收获和提高。我希望沙龙在设计未来的活动时能更适合年轻教师的需要。”丰富多彩的办学思想逐渐沉淀并融入学校的发展。在二里沟中心小学的美丽画卷中，我们也更清晰地感受到了赵校长在“新笔”写意风格下强烈的教育情怀。他引用著名教育家陶希平的话说：“校长必须有决心。当然，首先，面对这种复杂的社会现象，他们应该保持清醒的头脑，维护教育者的社会声誉和个人荣誉。”事实上，一个校长的沉浮只能由在这个职位上工作的人来经历。因为他们在这个岗位上承担的任务太复杂和繁重了。在50周年纪念大会上，赵炎主席充满信心。“我们需要在二里沟中心小学建立一个全新的教育平台，提供高质量的服务。我们不仅需要赢得上级颁发的奖杯，还需要赢得家长和学生的声誉。让品牌学校真正成为人们满意的学校。”我们也相信，有了赵校长的妙笔，二里沟中心小学的画面会更好！当我们离开赵校长的办公室时，我们又一次看了看挂在牌匾上的《易经》中的文字
自爱
自尊、自律、善于自我调节，学会过自己的生活。
善意
说实话，不要假装。诚实，不要撒谎。有信用，尊重他人。信守诺言，尽你最大努力。
强壮英俊
有强健的体魄，健康的心理，保持整洁的外表，追求美丽。
学校特色营造“平等、尊重、服务”的教学氛围
“服务教育”是一个全新的概念。校长赵说，孩子们不仅要在学校接受教育，还要有家的温暖和安全。让孩子们知道如何保护自己，管理自己，培养健康的人格和形成良好的习惯，这样他们就能在快乐中学习，在学习中成长。然而，在过去的教育中，教师盲目追求通过率、优生学率和升学率，这些都是高的，缺乏对学生的尊重和平等。孩子们经常害怕老师，父母也害怕老师。拥有18年教学经验和8年管理经验的赵玉安校长深刻认识到传统教育的这一不足。
自从赵玉安校长来到二里沟中心小学，他就提出了“平等、尊重、服务”的教育理念。学校从渗透和引导服务理念开始，从对家长的“平等”和对学生的“尊重”开始。同时，还掌握典型事例，随时规范教师对学生和家长的行为，以落实这一理念。赵校长给我们讲了几个例子：
“一天教学结束后，我路过教室，发现一位老师和一位家长在聊天。当老师坐在讲台前时，家长和学生站在一边。这是对父母和学生不平等的行为。我们在第二周的例会上规范了这种行为。将来，当老师接待家长时，他们要么同时站起来，要么坐下来一起交谈。”“原来有一个班主任带着几个老师在家长周围向孩子们反映问题。父母几乎没有机会说话，有问题的孩子甚至不能抬起头，这严重伤害了父母和孩子的自尊。现在，当孩子有问题时，老师会在平等的基础上与家长交换意见，并注意维护家长和孩子的尊严。”
“过去，如果一个孩子在学校生病或遭遇碰撞，老师会立即打电话给家长，让他们去学校接孩子，然后去医院治疗。现在我们已经明确表示，如果发生这种情况，应该立即报告学校领导，然后学校领导和一名卫生老师会把孩子送到医院，然后打电话给家长。”
学生和家长的需求是多样化的，学校服务应该是全方位的。为了更好地提高服务质量，加强与家长的沟通，提高学校管理的透明度，学校将学校事务公之于众：向家长公布校长办公室的电话号码，设立校长接待日，成立家庭教育委员会，定期举行家长座谈会、通气会和研讨会，并举行“开放日”邀请家长观察各种科目的教学，回答问题和解决困难，并参与办学。它还要求中青年教师建立与家长沟通的电子邮箱，加强与家长的沟通，缩短教师与家长之间的距离。
经过一年多的努力，二里沟中心小学的每一位老师心中都树立了这样一个教育理念：你来了，我为你服务，你的满意就是我有能力。
营造文明温馨的教学环境
北京市海淀区二里沟中心小学二里沟中心小学位于海淀和西城的交界处。它有一个良好的社区互动环境。学生主要来自建设部、水利部、机械学院等周边部委和研究机构，表现出良好的教养和较高的素质，为学校实施“服务教育”奠定了一定的基础。为了更好地为孩子们服务，赵玉安总统上任后努力改变校园环境。在占地17.3亩的现有校园内，修建了一个200米的标准塑料操作大厅，用于重新粉刷教学楼和调整各年级的布局。此外，学校还设立了14个专业教室，
赵燕校长不仅重视学校硬件设施的建设，而且对学校的软件建设提出了更高的要求。学校在稳步推进办学的基础上，在贯彻尊重、平等、服务的教育理念的同时，加强了对学校各项工作的管理，明确了“五个现代化”的原则：科学的学校管理、有序的教育活动、优美的校园环境、健康的学生身心、现代化的教师素质。
服务质量决定着学校的生存和发展。在“独立、自爱、诚信、健身”校训的指引下，二里沟中心小学近百名教职工和1000多名学生为市、区创造了优秀的教育教学成果。连续四年获得“北京学生合唱节一等奖”、“军民共建先进单位”、“全国电化教育先进学校”、“普及实验教学先进学校”、“教书育人先进学校”、“中澳音乐教育实验学校”、“未来基础教育实验学校”、“海淀区传统体育学校”等荣誉。所有这些成就都是学校“服务教育”的完美体现。
“我们想在二里沟中心小学建立一个全新的教育平台，提供高质量的服务。我们不仅要赢得上级的奖杯，还要赢得家长和学生的赞誉。让品牌学校真正成为人们满意的学校。”赵燕校长对未来充满信心。
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