特色课程学校始终坚持在环境中育人，创建学术校园。学校教学设施齐全先进，一贯坚持素质教育。通过开设阮乐、陶艺、扎染等民族艺术课程，培养学生的艺术素养和对中国传统文化的热爱与传承。开发单片机、网页制作、机器人、机床等校本科技课程。培养学生的科技意识和创新能力；通过开展以学校为基础的体育课程，如轮滑和定向运动，以及开展集体体育活动，身体素质将得到加强。通过书画社、唱诗班、舞蹈团和阮乐队陶冶情操。学校定期组织阅读节、科技节、体育文化节、艺术节和游戏节，为学生搭建展示才华的舞台。以学校体育、艺术、科技为突出特色，关爱儿童身心，张扬学生个性，关注人民生活，为学生成长创造“场域”，为每个学生的终身幸福奠定基础。学校坚持德育第一，育人为本，始终把教学质量作为办学的生命线，把学生素质作为学校的生命线，以质量求生存，以特色求发展，取得了显著成效。
校园文化的校训：勤奋、专注、正直和纪律
朝阳区南磨坊中心小学
勤奋是对教师和学生最基本的要求，也是幸福教育最基本的保证。教师应该努力学习，不断丰富和提高自己，丰富课堂，丰富学生，甚至通过丰富自己来丰富社会。学生应该努力学习，养成努力学习的好习惯，形成良好的努力学习氛围，为终身学习打下基础。老师和学生应该在努力学习中享受快乐。
明斯：这意味着思维敏捷、勤奋和善于思考。学而不思则罔，思而不学则殆。勤于思考意味着养成多思考的习惯，善于思考意味着提高思考效率。勤奋和良好的思维可以形成敏捷的思维。教师应该敏感，思考知识、教学、课堂、学生、教育、社会和生活。学生应该敏感，思考学习、交流、社会、成长和生活。教师和学生应该在思维中发现快乐，实现快乐，享受快乐。
诚实：诚实和简单。“诚实”意味着诚实和可信赖，“简单”意味着简单。《中庸》中文：“如果你是真诚的，天堂之路也是真实的。如果你是真诚的，你就是人类。”教师只有诚实守信，才能树立正确的教育观、学生观和幸福观，无私地向学生传授知识和技能，把自己的才能奉献给社会，从而实现自己的价值，体验教师给学生带来的幸福
优雅：这不仅是一种态度，也是一种气质和行为方式。教师和学生可以形成温和的工作、学习和生活态度，形成温和的精神面貌，形成温和的行为习惯，形成温和的空气，从而孕育幸福的种子。
和谐：和谐的环境是幸福的载体，是幸福的种子生根、发芽、生长甚至结果所必需的空气和营养。和谐的校风体现在各种关系中，其中师生和谐是学校和谐的核心，师生和谐是学校和谐的重要体现。师生和谐是实现学生幸福的重要条件。家校和谐是实现学校和谐发展的保证。
进取：进取是学习和工作不断进步的不竭动力。创造快乐教育需要创新精神，培养创新素质是实现教育快乐的标志。
幸福：“幸福”是所有学校活动的主题，是学校精神的核心内容。“幸福”是学校教学活动的灵魂，学校活动的最终目标是实现师生的幸福。
教学风格：实用、实用、扎实
实用主义：要求教师把教学当作“现实”，而不是形式主义，紧紧围绕学生的发展和幸福做好工作。
实用性：要求教师冷静，不浮躁，不浮夸，冷静，学习。要正确评价自己的教育教学水平，立足于学校发展和个人发展的实际，不仅要有谦虚和内省的态度，还要有不断进步和超越的勇气和决心。
扎实：要求教师努力学习教育教学理论，树立科学的教育教学观和学生观；努力实践基本教学技能，认真学习教材，潜心研究教学方法；不断拓宽他们的知识视野，提高他们的修养，丰富生活内涵。
学习风格：音乐学习、良好学习和学习
音乐学习既是一种学习态度，也是一种学习境界。快乐教育应该让学生体验学习知识的快乐，对学习产生浓厚的兴趣，并体验学习成功的快乐。
善于学习：善于学习。形成良好的学习态度，掌握良好的学习技能，养成良好的学习习惯。
学习：教育应该让受教育者学会学习，从而实现教育的长期幸福。“学习”意味着学习和学习。只有“能学”才能“学”。
国家优秀校园文化建设学校
学校荣获国家教育科学十五计划教育部重点课题实验学校
中国教育协会教育管理分会理事单位
中国古典诗歌阅读工程全国优秀学校
“双龙杯”全国少儿书画大赛团体金奖
全国中小学生优秀艺术、书法、摄影比赛一等奖
北京传统体育(田径)学校
北京市实施体育条例先进学校
北京科普教育高级学校
北京少先队明星火炬奖
北京小黄茂路队系统先进学校
北京奥运会先进单位
北京高级文明学校
朝阳区素质教育示范学校
朝阳区教学管理高级学校
朝阳区教学研究先进学校
朝阳区科技教育示范学校
朝阳区艺术教育特色学校
语言标准化高级学校
朝阳区校本培训优秀学校
朝阳区学生花卉艺术团
朝阳区中小学锻炼示范学校
朝阳区精神卫生高级学校
