学校注重全面提高教育教学质量，加强德育、教学和特色的融合，通过写作实验促进教育教学质量的全面提高。开展三个重点和德育工作，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为重点，加强教育培养；教学工作的重点是提高学生的学习质量，强化双基，使所有学生都能得到良好的发展。特殊的工作侧重于写作教育，这样每个孩子都可以展示他或她的特殊技能。要实现逐步提高教学质量、稳步增强德育实效性、特色工作与时俱进、学校管理科学规范、整体工作人民满意五大目标。
学校以写作为特色，实施素质教育，形成写作教育的“三三模式”。即“三全管理”(全员参与、全过程体现、全实施)，师生通过三笔测试(教师粉笔、钢笔、书法)；学生应该特别注意三个基本的教学环节(备课、教学和批改作业)。学校配备了专业写作教师来指导学生的写作课。每天有30分钟的“日常练习”，并为一至六年级编写书面的校本教材。有两个书法比赛，迎春杯和刘一杯。(每年举办一次书画节)
自1993年以来，学校每年举办一次书画节，取得了巨大的社会效益。出现了一大批小专家和优秀教师。1993年被评为《写字》教材实验学校，1996年被中国教育学会书法教育委员会命名为“书写实验学校”。1998年，来自全国各地的专家学者和日本、新加坡的国际友人来到学校参观书法展览。学校多次被评为房山区日常教学管理先进单位、综合评价一等奖、环境建设示范学校。今年，它还被评为首都优秀青年军校，广大教师的辛勤工作也取得了丰硕的成果。两人在全国写作教师竞赛中获得一等奖和特等奖，两人被评为北京市经济技术创新标兵，一人被评为北京市先进个人，并被授予首都劳动奖章。许多教师论文在全国、市、区竞赛中获奖，学生竞赛成绩也逐步提高。数百名学生先后在国家、市、区比赛中获奖。
这一成就不是我们提倡素质教育的结果，但我们也深刻地意识到许多不足之处。我们决心加倍努力，再接再厉，全力以赴培养合格人才。
