中心学校占地21000平方米，建筑面积1540平方米。它有85栋教学楼，有7个专门的教室，分别用于科学、劳动、音乐、艺术、乒乓球、电脑和书法。学校环境优美，教学设备先进，教学设备先进，包括实验室、图书馆和室外200米人工草地运动场，基本达到北京市新颁布的办学标准。以“服务学生健康发展，为社会文明进步奠定基础”为办学宗旨；以“全面优化学校发展环境，全面提高教育教学质量”为目标，学校整体工作健康稳定发展。
中心学校由一个万校和一个镇中心公园组成。这些学生来自附近的十个行政村。目前，该中心有15个教学班(包括3个幼儿班)、227名学生、78名幼儿和48名在职教学和管理人员。有42名(87.5%)受过大学教育或大学以上教育的学生，而中学和高中有6名学生。有23名小学高级教师，占47.9%，20名小学教师，占教师总数的41.6%，4名新教师工作不到三年。35岁以下的青年教师有23名，占教师总数的47.9%。
办学理念学校的德育工作与少先队活动相结合。通过形式多样、内容丰富的活动，真正培养学生的基本文明素养，提高学生的道德素养，服务学生的健康成长，提升学生的学术水平。开展“社会课堂”活动，组织学生到松山、古雅居、图书馆、县博物馆等地，培养学生对家乡的热爱。在活动中，学生们展现了互助、团结、友爱的精神，了解了家乡的历史和发展，树立了建设家乡的崇高理想。为了树立榜样，充分发挥同龄人的教育能力，我们在校园里进行了日常评估。同时，我们结合日常教育活动，开展了“全民爱国歌曲”、“60周年摄影展”、“诗歌朗诵比赛”、“演讲比赛”等活动，激发学生的爱国情怀。加强学生实践体验活动，在学校建立学生实践种植基地，结合校本课程开发，在实践活动中加强学生生态文明教育，培养学生绿色环保理念，倡导低碳环保生活方式。大队、中队和小队的特殊活动丰富了学生的生活，促进了学生思想、道德和行为习惯的改善。
此外，我们还积极聘请校外法律顾问，建立“警民共建”，积极学习防火、国防、安全等知识，增强学生的法律意识和法律观念。
作为农村基层学校，我们在全面贯彻党的教育方针和素质教育的同时，始终坚持“以科研促教育”的宗旨，坚持“从教学实践中选择科研课题，在教学实践中解决问题”的原则，积极开展多项科研项目。“十一五”期间，我校申请并批准了北京信息中心重点课题《信息技术与学科整合研究》。在为期四年的实验中，我们探索利用信息技术建立以学生为中心的研究性学习模式，促进教师教育观念的更新，提高教师运用现代信息技术的能力。培养一批既精通学科教学，又能熟练运用现代教育技术和资源进行教学研究的教师；营造良好的教学环境和氛围，形成自主讨论、敢于质疑、自主研究的课堂教学氛围，培养学生的信息素养，挖掘其发展潜力；提高学校学科研究水平，提高学校教学质量，促进学校发展。同时，学校还开展了《课堂教学模式研究《学科教学中学生创新能力培养的研究》等县级科研项目。在市县论文评选中，共有30篇论文获得一、二、三等奖。张山营中心小学正沿着以科研促教学、以科研促改革的道路阔步前进。
我们的座右铭是“全面发展，学有所长”；办学的既定目标是“为学生健康发展服务，为社会文明进步奠定基础”，体现了“以学生为本”、“面向未来”、“服务社会”、“定位基础”四个基本理念。办学目标是“全面优化学校发展环境，全面提高教育教学质量”。校徽如图：校徽主体由拼音“张”的首字母“z、s、y”组成，寓意学生像海鸥展翅高飞，在书海中遨游，飞向远方。图案的形状部分是一个圆环，这意味着真诚的团结和学校的成功运行。大写字母“Z”表示一本打开的书，“S”和“Y”表示海鸥起飞，象征着学生们在努力学习后，飞向远方，奔向理想，创造未来。颜色主要是白色、绿色和红色，白色代表纯洁，红色代表热情奔放，绿色代表春天。
办学特色面对当前的教育形势，学校将采取有效措施，进一步解放思想，激发精神，创新，与时俱进，狠抓管理质量，加强师资队伍建设，全面提高管理水平和教育质量，使张山营中心小学的工作在新的学年达到新的水平：
1、狠抓师资队伍建设，用绩效和理念方法评价教师，实行优胜劣汰，加强教学科研活动和在职培训。让年轻教师尽快成长起来。
2.加强管理创新——，增强各部门的岗位意识、服务意识和质量意识，努力提高对教师、学生、家长和教育教学的服务水平。充分依靠家长委员会讨论学校的总体政策，增强民主管理意识，完善民主管理制度。在管理方面，实行了“以人为本、以物为本、爱岗敬业、高效”的精细管理。明确目标、责任到人、检查监督、绩效管理的管理原则得到落实，管理原则得到细化落实，确保人人有责、人人有责、人人认真负责、人人务实。建立责任监督和调查制度、连带责任制度，领导负主要责任。
3.加深c
