学校简介有100名在职教师、82名专职教师、36名高级小学教师、46名初级教师和6名重点地区教师。学历结构：60名大专以上学生和22名中学生(高中生)。50岁以上的有11人，40至49岁的有8人，30至39岁的有46人，30岁以下的有17人。他们是一个将老人和年轻人结合在一起的教师团队。中心学校占地6500平方米，使用面积3800平方米。两年来，我们不断更新教育理念，明确办学思路，努力探索和坚持特色发展。我校坚持“以人为本、依法治校、德育研究型学校”的指导思想。学校的目标是“为学生、家长和社会服务”。我们以现代信息技术与学科整合为突破口，着力培养“学习型”和“科研型”教师，努力探索学校、家庭、社会和网络的综合“整合”途径。我们逐步走上了“巩固两个基地，特色发展”的学校发展道路。在上级领导的亲切关怀和广大干部、教师的辛勤劳动下，学校工作稳步推进，取得了一些成功经验和可喜成绩。学校先后被命名为“北京信息工作先进学校、北京少先队明星火炬奖、国家红旗大队”。先后被区委、区政府、教育工委、机关工委授予“全面发展、特色学校、师德建设先进集体、文明单位、关爱下一代先进集体、优秀党支部、平安校园示范学校、校本教研先进单位”等荣誉称号。
校风，校训，校训
团结、纪律、音乐、学习和思考
学校精神
文明、勤奋、团结和卓越
教学风格
科学民主是严格而坚实的。
学习风格
努力学习，深入思考，努力奋斗，取得进步。
北京市昌平区城南中心小学是一所处于城乡结合部的学校。在信息化硬件条件基本达标，教师基本能够熟练应用常用教学软件，具备生产通用资源的情况下，重新定位工作思路，制定了“以学生为本、以课堂教学为中心、信息技术与学科整合为手段优化课堂教学、提高教学质量”的指导思想。为此，我们全面分析了学校信息软硬件环境和教师对课堂教学技术应用的认识和水平，制定了“以课题引领促建设，以建设促教学，以教学促研究，以研究促变革”的工作思路。积极参与北京教育网络与信息中心《信息技术与学科教学整合的策略研究》项目，并根据我校实际情况设立子项目《创建学校个性化资源库， 优化课堂教学的研究》。在项目的指导下，开展了实际的研究工作。为了促进学校个性化资源库的建设，作者提出了“个性化与共建共享相结合”的理念，使教师能够为学校资源库的建设投入持续的资源。为了建设和促进教学，鼓励教师利用资源库开展教学研究活动。教师可以登录该平台进行个人教学设计、资源安排和制作，也可以观看他人的优秀案例和经验，为自己的教学提供参考，提高教学设计能力。通过教学促进研究，促进教学和研究形式的变化，体现及时性和互动性，加强教学和研究互动部分的教学和研究小组博客和教师个人博客的建设，利用博客促进教师专业发展；为了培养学生的创新精神和实践能力，我们应该研究变革
