自1999年发起“阅读永恒的美丽文章，做中国的红儿子”运动以来，学校在工作的各个方面都取得了一定的成绩，如通过诗歌提高智力、通过诗歌控制情感、通过诗歌理解和教育人民。在校本课程开发建设中，形成了5本《国学经典》电子书和3本《古诗文诵读》校本教材。走进学校，诗意的场景随处可见，学生们的郎朗朗诵常常在校园里荡漾。经过几年的实践，在老师的指导下，学生们通过读书、唱歌、唱歌、画画和表演，接触到了许多古诗、百家经典和中国传统美德和谚语。《诗教育人强素质——中华古诗文诵读的实践与研究》获第八届区教研论文二等奖。如今，传统文化教育已经融入到学校教育教学的各种工作中，可谓“润物细无声”。我们的学生还参加了上海国际茶文化节的中日诗歌朗诵会、中小学生“中国古典诗歌朗诵”比赛和上海学生戏剧节。他们以极大的荣誉回来了。阅读古诗和文章受到了学生和家长的广泛欢迎和支持。学校先后承办了“杨浦区未成年人阅读和展示中国经典”、“经典永远伴随传统、童心飞扬儿童节”、“杨浦区儿童节儿童节儿童节儿童节”等主题活动；杨浦区小学成功举办了以“弘扬民族传统文化，培育爱国情怀”为主题的现场交流展。10多家媒体，包括《文汇报》、《新民晚报》、上海教育电视台、东方儿童频道等，先后报道了我校学生学习唐宋的情况。以古诗阅读为载体的中国传统文化教育已成为该校的特色。
在现代学校建设中，学校将在“信息技术支撑校园文化”建设理念的指导下，围绕学校整体发展规划，充分发挥教育信息化功能，坚持从实际出发，全面推进校园信息化建设，有效提升信息化应用水平等方面。目前，学校教育信息化服务效率显著提高，信息化研发能力、保障能力和应用效益不断提高。“设施完善、网络畅通、资源丰富、应用效率高”的教育信息化体系基本形成。建立了一批教育教学资源和管理平台，包括《教学评价系统》、《教导处管理平台》、《国学经典资源库》、《中华美德教育资源库》和《安全教育测评系统》。他们发挥了积极的作用
任：有爱心
正义：坚持正义精神
礼貌：倡导礼貌的道路
智慧：培育智慧的精神
信：打造诚信之风
