背景介绍溆浦小学是一所公立学校，于1998年7月挂牌。从徐汇区原港口中心小学搬迁至徐浦大桥脚下，位于龙武路2388弄71号(东湾小区内)。学校占地6549平方米，建筑面积4593平方米，绿化面积2251平方米，是上海的一个园林单位。这所小学有五个年级和12个班。溆浦小学附属学前班是2008年徐汇区教育局布局调整后新建的公办幼儿园。托儿所有6个班，其中2个是大、中、小的。
在学校10年的发展历程中，学校以人本管理为基础，以教师专业发展为出发点，以第二次课程改革的实践为切入点，全面推进各项工作。学校被评为：上海市园林单位、上海市报纸阅读先进单位、上海市无烟学校、上海市二级图书馆、徐汇区教育系统文明单位、徐汇区绿色学校、徐汇区中小学家庭教育指导“十一五”实验基地、上海科技学院教育实验基地学校.
学校相册(4)
学校理念学校理念是：学校成为师生一起学习、一起成长、一起成功的快乐场所。
学校倡导的校风是：文明、求实、勤奋、创新。
学校的目标是培养勤奋学习、性格和谐、身体健康、品德良好的学生。
一切为了孩子，为了所有的孩子，为了所有的孩子，是我们工作的目的，也是我们永恒的追求。
让学生喜欢、家长满意、社会认可、老师开心是我们的工作目标，也是我们的庄严承诺。欢迎来到溆浦小学！
2008年，76%的教师年龄在35岁以下，96%具有大专以上学历，76%具有学士学位，50%为小学高级教师，78%为共产党员和共青团成员，教师“团结、务实、严谨、进取”。
图书馆(3)
溆浦小学是一门特殊的课程，位于溆浦大桥脚下。这座桥的名字突出了学校的地理位置和隐含的文化内涵。学校开发了一系列具有学校特色的“桥梁文化教育”延伸课程，探索教师教学方法和学生学习方法的变革。“桥梁文化教育”是一种多功能的综合性文化教育。通过对真实桥梁的客观建构，挖掘其中蕴含的丰富内涵，为“两课”走进课堂提供真实的载体和渠道。舞蹈工作室
溆浦小学“桥梁文化教育”学校实施方案获上海市教育学会“第二次现代学校创新计划”一等奖。
溆浦小学“桥文化教育”系列分为四类：乡土教材、综合知识、考察活动和工艺美术制作。本课程旨在通过“真”与“美”的结合培养学生参与的主动性。“真理”是原则。根据小学生的年龄特点，选择了“黄浦江上的桥”、“妙桥”和“桥童谣创作”几个科目进行推广，让学生从桥开始直接观察和触摸，拓展“桥”的内涵和意义，让学生感受到桥的外在美和内在美。在操作上，“实”与“巧”的结合体现了活动组织的兴趣。在实施课程时，要注意环节的设计、民族文化的渗透、生活教育的体验、儿童对现代发展兴趣的投入，从而形成学生感受“体验”和感动的情境。如设计“华静社区过去的桥梁”、“华静镇有多少座桥梁”和“华静镇未来发展蓝图”。计算机机房
徐浦小学的“桥梁文化教育”系列拓展课程服务于学生的发展。通过“桥梁造型”——，了解桥梁的结构，“桥梁趣味”——，了解桥梁建设的材料，“桥梁精神”——，寻找桥梁科学家和英雄，“桥梁事物”——，了解桥梁发展史上的重大事件，将科技知识和人文精神融为一体，使学生对人类文明有一个初步的了解。在实施过程中，通过唱童谣、唱诗、讲故事、玩游戏、实地考察、动手等形式，引导学生通过小组学习、合作学习、自主学习等形式学会学习、思考和创造。
溆浦小学“桥文化教育”完成并实践了以下课题：1、“桥诗朗诵与创作”、“桥故事”、3、“桥诗”、4、“城市中的桥”、5、“妙桥”、6、“黄浦江上的桥”、7、“古桥文化”、8、“桥梁专家与桥梁”、9、“城市中的桥”、10、“世界名桥”、11、“小手绘桥”、12、“工艺桥(变废为宝)”、13、“桥非城市中的桥”、14、“合作之桥”、15、“七彩阳光”、16、“100”
中国福利学院出版社出版的《跨越——徐浦小学“桥文化教育”课程的实践与探索》一书是学校近年来不断扩大的“桥梁文化教育”系列实践的结晶，是学校办学特色的总结。
校园环境学校环境干净美丽，拥有先进的教育和教学设施。学校的每个教室都配备了多媒体教学设备和闭路电视系统。学校拥有计算机网络教室、多媒体教室、“歌唱旅游口”、“书画工作室”、“自然实验室”等专用教室，为儿童的全面发展提供了必要的物质保障。
学校环境专辑(4)
