学校哲学
面对多元文化家长对学校的不同需求，结合民办学校的特色发展，学校定位为“多元化、高质量、高品位的精品学校”我们的办学目标是“让每个孩子都有一个快乐的童年”。我们的办学理念是“以人为本，成人为善”。它即将把培养学生成为人作为学校的基本任务。我们还设定了培养东站小学个性的目标：“爱笑，爱玩，爱学说，爱生活，爱做人”。这种训练目标是孩子和父母都能接受的，不管他们是什么国籍。
办学特色
1、开展德育教育，促进学生全面发展
学校开展了“品格教育”，以《多元文化背景下小学生人品教育的实践与研究》和《多元文化背景下人品教育课程建设的研究》为主题，把教孩子如何做人作为所有员工的第一要务。我们建立了《民办东展小学学生培养目标体系》，并制定了品格教育的蓝图，从培养学生开始，培养良好的品格和品质，从而逐渐形成良好的品格，彰显高尚的品位。学校的品德教育课程已经建立，以课程为起点，通过三类课程的整合，品德教育已经全面实施。班级文化建设已经开展。在实践中，我们形成了阳光健康的班级愿景——，创建了温馨平等的环境文化——，创建了自主激励的制度文化——，突出了“童心童趣”行为文化的实践过程。为了充分发挥私营部门的优势，建立了一个开放和互动的学校管理系统。在固有的“以人为本”理念的指导下，学校确立了以教师和教职工为主体，注重公平、公开、公正的办学理念。另一方面，形成开放互动的管理网络，整合教育资源，充分发挥办学效益。
2、重视学校文化建设，提升办学内涵
东站小学的核心价值观是：提高学生的生活质量。它包括：让学生每天快乐地生活，提高他们孩子在学校的幸福指数。帮助学生过好童年，提高他们的身心健康指数。为孩子的生活打下良好的基础，提高他们的可持续发展指数。
我们从以下模块开始构建：
——课程文化是全方位、立体化、开放性和多元化的。
班级文化——温暖、天真、自主、阳光。
课堂文化——和谐、灵活、智慧、多元。
教师文化——和谐宽容，善于学习和创新，合作互利，负责高效。
管理文化——标准化、人性化、人性化。
东站小学的学校文化体现了以下价值观：以人为本的价值观、水到渠成的办学状态、人性与人文的管理理念。
3.适应社会需求，树立英语特色
除了满足来自不同国家和地区的儿童学习英语的需求，除了使用上海市教委统一的《Oxford English》教材外，1——年级还选择了朗文出版社的《SuperKids》教材，进一步提高学生的听说能力，培养学生学习英语的浓厚兴趣。三至五年级选择《Side by Side》教材，为学生进一步学习英语和提高听力打下坚实的基础
学校和家庭是合作教育、合作共赢的伙伴。为了孩子的健康成长，他们需要相互合作，并有良好的合作基础。民政事务委员会的角色定位：学生活动的服务提供者、教育资源的提供者、家校联系的沟通者、学校管理的监督者、学校发展的经营者、学校利益的双赢者。在合作过程中，家庭和学校、家长和老师相互尊重，相互理解，互利合作。形成家校联动的“规划参与——沟通、共享——监督协调”的运行模式，从家校委员会的开放活动、开放资源、开放管理等方面实施多元化、开放的家校互动。
