建平实验小学秉承“让教育充满生机和活力”的办学理念，以教育和科研为先导，以“做一个真正的人，做一个真正的企业”为校训，以“爱人、自律”为校风，以“好好读书、快乐实践、快乐享受每一天”为学风，以“关爱学生幸福成长”为教学风格，走内涵发展、可持续发展之路。
学校发展学校位于浦东新区金桥开发区北侧，杨浦大桥东侧，毗邻碧云国际社区。作为上海建平教育集团学校的一朵奇葩，学校不仅拥有高标准的现代化教学设施，还拥有融合传统与现代建筑风格的优雅教育环境。拥有一支品德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀教师队伍和高效的管理运行机制。学校已经成为人们优质的教育资源。目前，有2289名学生和53个教学班。学校占地面积23106平方米，建筑面积15006平方米，绿化面积6921平方米，操场面积8266平方米。它是浦东新区学校建筑面积和规模最大的小学之一。
学校自光荣创建以来，先后被命名为中国创意社会创意教育实验基地、上海市中学课程与教材改革研究基地、新基础教育实验学校、上海市行为规范示范学校、上海市现代信息技术与课程整合实验学校、上海市中小学心理咨询协会实验学校、上海市语言示范学校。 上海艺术教育优秀学校、浦东新区双语实验学校、浦东新区体育联合优秀学校、浦东新区已设立素质教育实验学校、浦东新区安全文明学校、浦东新区科技特色学校、浦东新区法制示范学校、国家体育总局批准的青少年体育俱乐部，以及具有招收外国留学生资格的学校。
学校是中国创意社会的创意教育实验基地、上海中学课程和教材改革研究基地、上海艺术教育特色学校、上海行为准则示范学校、上海现代信息技术与课程整合实验学校、上海安全文明学校、上海语言文字示范学校。 为上海青少年篮球运动做出突出贡献的学校、上海传统体育学校、浦东新区科技学校、国家体育总局批准的青少年体育俱乐部或具有招收外国学生资格的学校。
教师力量学校拥有一批充满活力、乐于奉献、专业素质扎实、具有一定创新精神和实践能力的优秀教师。他们都从学生的需求出发，为了生命的每一朵花的盛开，为了每个孩子的幸福成长，他们在各自的岗位上创造了建平实验者的共同荣耀和梦想。
学校所有的老师和工作人员都坚持一贯的优秀作风，并共同努力，取得了许多好成绩。从2008年开始，在新任校长沈卫东的领导下，学校站在新的起点上，以新的三年发展规划为蓝图，在规范办学、探索特色、实现和谐发展方面取得了新的成绩。学校工作进展顺利，教育教学质量稳步发展，特色教育得以传承
学校管理文化遵循教育和管理的规律，建立系统、管理和文化融合的管理体系。其主要特点是开放管理、系统管理、学习管理和自主管理，为构建一个切实可行的人文素质教育运行体系提供了有力保障。内部组织结构要合理优化，职责要明确具体。完善和形成内部管理和运行的“决策机制、实施和执行机制、发展导向机制和动态更新机制”。
丰富适当的学校课程文化
实现国家课程与学校课程的有机整合，将学科体系、社会需求和学生发展有机结合。课程形式灵活，内容丰富，呈现出丰富多彩、开放互动的趋势。我们不仅要保证获得“刚性”的基础知识和技能，还要尽最大努力考虑学生个性的发展和情感、态度和价值观的正确形成，以促进学生的健康成长。
高效和谐的课堂教学文化
在加强课程管理和校本课程实效建设的同时，要明确和完善各学科教学改革的总体思路，有序推进一系列课程类型和专题研究。学校“有效教学、高效课堂”实验项目取得了丰硕成果，形成了系统有效的各学科教学策略，初步建立了生活紧张、和谐、民主、平等的高效课堂教学模式。
友爱合作的教师文化
为了建设一支充满爱心的教师队伍，教师将在教学中把自主权和创造力还给学生，并在教育活动中不断增强他们的创造力、职业意识和专业发展的主动性。让自己成为一名积极思考、自觉遵守、善于反思研究、愿意合作进步、勇于创新的学习型教师。教师对教育和职业的个体认可度较高，日常学习、实践、研究和反思能力逐步提高，职业满意度和幸福感不断提高。
骨干教师队伍建设机制完善，素质提高，数量增加。形成以品牌教师、城市骨干教师和学校优秀教师为层级的教师梯队。
自律自信的学生文化
制定学校德育全面系统推进战略，完善德育规划、研究和持续推进机制；扎实开展班级集体建设等创新实践基础工作，构建完善体现学生成长需求的丰富内涵的学生活动课程，突出学生活动项目品牌和学生团队品牌；抓好学生养成教育和心理健康教育，围绕“爱、法、礼、勤、洁”五字目标，继续形成一系列具有建平实验小学特色的德育训练。通过开放的德育实践活动，全面建设有特色的自律和自信的学生文化。
聪明优雅的环境文化
建立一个美丽、安静、优雅的校园，不仅能为师生提供良好的学习、工作和生活环境，还能给人以艺术的感染和美的享受，起到育人的作用。让学校成为教师和学生学习、交流和提高的地方，成为教师和学生舒展心灵、发挥想象力的地方。
