为了实现这一目标，学校主要围绕以下三个方面进行了努力，并取得了一定成效：
第一，注重团队建设，提高教师素质
近年来，学校抓住2010年上海世博会这一契机，围绕教育局党委提出的“我为世博会做贡献”主题活动，深入开展德育发展“十大目标”，铸就教师灵魂，塑造水上师德新形象。我们用“严谨、生动、创新、精致”的教学风格来激励学生形成良好的学风。以“平等、互动、发展”的理念，建立良好的师生关系，促进学生学习合作与交流。用老师的爱来激励学生去爱，去爱别人，去善待自己。利用教师的新形象，引导学生成为参与者、分享者和创造者，具备读写能力、能力和潜力，走向新生活。
为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的敬业精神、责任感和工作主动性，学校德育办公室每月组织一次“我与学生之间的故事”论坛，增进了班主任与学生之间的精神交流。十二位班主任通过真实生动的典型案例表达了对班主任工作的理解和对学生的爱。通过相互交流、讨论和借鉴，各班班主任在班级管理方面有了新的收获，有利于班级管理在学校的推广。
学校深入开展了一系列“做人、做老师、做学生”的活动，这些活动比奉献和专业责任更有意义。与教学技能相比，这取决于谁的课堂教学水平更高。看谁对他们的工作贡献最大，比教育和教育人们要好。看谁的道德标准更高，比关心学生要好。与其执行规范和标准，不如看看谁有强烈的职业意识。以实际行动迎接世博会，为世博会增光添彩更好。通过全体教师的共同努力，学校于2009年被评为宝山区教育系统服装建设标准学校。
第二，重视课堂教学，提高教学质量
课堂教学是检验各种先进教学理念的主要阵地。它是师生合作交流、共同成长的基础。长期以来，学校的教学研究一直以课堂为突破口。加强课堂听课力度，通过开门不打招呼听课的方式，了解课堂教学中师生教与学的真实情况，诊断教学中存在的问题，及时与教师沟通和反馈，从而有效提高课堂听课的有效性。
在重视课堂教学的同时，学校也非常重视通过研究班和示范班来提高教师的教学、学习和研究能力。学校教学组织组织的小组内视觉引导课要求每位教师参与，每个人都依靠教研组的团队精神精心备课、学习教材、制作课件，有效提高课堂教学效率。在小组指导的基础上，学校每年组织“水上之星”教学比赛。在今年的第六届大奖赛中，老师获得一等奖，老师获得二等奖，老师和杨艳芳老师获得三等奖。杨娟老师还获得了宝山区中青年教师评教活动二等奖。惠今小姐在宝山区“通州联盟杯”教学设计大赛英语组获得一等奖。学校每月举办一次校本研讨班，为骨干教师展示自己的实践课提供了舞台，也为所有教师提高听力和评价能力提供了范例。教师的专业能力是在教学实践过程中发展起来的。
三、树立全面质量观，提高办学质量
教育质量是学校的生命线。教育质量也直接关系到学生的未来和命运。长期以来，学校把提高学科教学质量作为最重要的任务。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高。自2010年1月起，学校两次参加保山区教师继续教育学院组织的全区质量监控活动。在1月份的区质监中，作为一所非常普通的学校，在全区60多所小学中，我们学校的语言数以外的三个科目的合格率为100%，三个科目的总排名达到了全区的前列。特别值得一提的是，在五年级语文老师朱、罗爱洛的共同努力下，这次质量管理的语文成绩在全区名列第四，为学校争光。我们学校五(3)班的黄聪以三科总分294分成为五年级毕业班的最高班长。在吴淞校区组织的三次吴淞地区九所学校的质量监控中，我校的教学质量也是周边同类学校中最好的。
学校为提高教学质量做出了巨大努力，也取得了一些成绩，但我们更注重学生的德、智、体全面发展。这学期，我们将把各种教育内容融入到德育、艺术和体育活动中。我们充分利用元宵节、雷锋纪念日、三八妇女节、六一儿童节等传统节日和重要节日，结合2010年上海世博会举办了“激情世博、健康健身”体育节。“传递世博心，释放世博梦”校园文化艺术节和“六一”庆典活动；“欢迎来到世博会，国球与我同在”千所学校，万门乒乓球课；第二届读书节的“圣贤同伴、经典同伴”活动以及世博会文明公约承诺等活动。在这些主题活动中，学生通过听、学、画、唱、跳等一系列活动来观察、体验、感受和分享世博会。
为了让学校里的每个学生都能全面发展，在起跑线上取得胜利，学校一直在寻找适合孩子的成长需求。因此，学校开设了象棋、电脑绘画、手球、乒乓球、合唱、舞蹈、长笛、模型飞机等课程。在活动课中，将校本课程融入地方课程，丰富孩子们的学习和生活，培养他们的个性和特长，搭建展示舞台，让每个孩子在水上校园快乐健康地成长。教育教学与主题活动和活动课程的整合，综合素质观的确立，为学生综合素质的提高注入了新的活力
