上海静安区中心第一小学

上海静安区第一所中心小学由著名教育家陈鹤琴先生于1929年创办。这是他“生活教育”思想的实践基础。陈老师始终以儿童发展为本，在课程建设和教师选拔方面都取得了一定的成绩。这所学校一直有“爱国爱校”的光荣传统。地下党员和进步分子占教师的很大比例。解放后，许多同志在政府中担任领导职务。解放后，学校继承和发扬了何勤先生的办学思想。1954年，它成为上海第一批重点小学，并在教育改革的各个阶段发挥了主导作用。在20世纪50年代，第一中心的拼音教学是独一无二的，许多教学模式和方法一直沿用至今。20世纪80年代初，“——小学新生教育衔接低幼”成功地完成了一年级的角色转换，并被全市广泛采用。20世纪80年代中期，第二个班级的开设给了更多学生独立发展的空间。《文汇报》组织了几周的讨论和报告。自20世纪90年代以来，“每个孩子都是一个潜在的天才儿童”已经成为一个核心和一致的教育理念。通过新一轮的课程和教学改革，“潜力”已经成为“现实”。为了实现这个目标，学校已经建立了一支专业的教学团队，十多年来一直无愧于这个职位。目前，在城市乃至全国各个学科都有著名的青年教师、学科带头人和教育明星。同时，以科学研究为导向，新课程理念已经转化为学校的办学实践和教师的教育行为。自1990年以来，学校先后承担了中国和上海的重大课题，推动了学校的合理高速发展。学校与时俱进，不断加强现代教育技术在教育、教学和管理中的应用。目前，学校有三个电脑室和一个机器人工作室。所有教室和办公室都配备了多媒体教学设备，为教师和学生的发展提供了一个新的平台。学校的校训应该是轻负担，高质量，并创造一个办学品牌。会合作，会实践，会成为创新专家。校长的无限“过去”基于“现在”，无限“未来”基于“现在”。“过去”和“未来”之间的中间战斗是“现在”，以使它持续下去并永久存在.李大钊历史悠久的静安区第一中心小学创建于1930年。陈鹤琴是中国近代著名的爱国主义教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我们学校的创始人，我们为之骄傲。经过75年的小学教育培训和发展，我们学校的校舍和设施保持了陈先生设计的风格。我校档案室至今保存着陈办学思想和教学改革实践的珍贵史料。这是学校历史室建成后学校文化的积淀。我校是陈先生早年实施“生活教育”的实验基地。从“生活教育”到“素质教育”，我校的教育思想和实践一脉相承：从陈先生倡导的“一切为了孩子”到今天的“学生发展第一”的教育理念；从陈先生强调“学会做人、做中国人、做现代中国人”，到今天“现代小市民、创新小专家”的校本培训目标；从陈先生提出的“自然与社会都是活的教材”到今天加强课程功能建设的基础性、拓展性、探究性课程体系。从陈先生总结的“做中学、做中学、做中学”，到今天的“学教合一”、“学用合一”的教学策略体系，再到“轻负担、高质量”的教育实践研究等。总之，拓展“生活教育”的内涵，联系新一轮课程改革，寻找历史与现实的内在联系，有利于揭示课程改革促进学生发展的客观规律，进而促进课程改革的健康发展。历史是一面镜子，来自“生活教育”。学校 回顾历史，展望未来，我们相信上海将率先实现基础教育现代化。同时，我对现代学校教育的新校史的延续抱有很高的期望。陈鹤琴介绍说，根据《陈鹤琴生平年表》，“1928年夏天，在要求恢复教育主权的呼声中，他被招募到上海主持市公共租界局的中国教育，并为中国儿童开办学校。10月，中国教育部正式成立为主任”。“1930年9月1日，工业部西区小学成立，张祖培调任校长。(西区小学1932年更名为新闸路小学)”。陈先生根据当时教育界"教死书"和"读死书"的情况，提出了活教育的思想，并以我校为教育实践基地，在课程和教材改革方面取得了许多成绩。陈先生还亲自主持了工业部西区小学(现静安区第一中心小学)的设计。除普通教室外，学校还设有美术设计室、木工室、音乐室、体育馆、游戏室、自然室等特殊教室，有利于学生德、智、体、美的全面发展。此外，为了防止学生近视，还专门设计了一个45度斜角的阅读板供学生使用。学校名称由1930.9年改为1934.9年上海市工商行政管理局西小学由1934.9年改为1945.9年上海市工商行政管理局新闸路小学由1945.10年改为1946.3年上海市新闸路小学由1946.3年改为1946.12年上海市第十区中央民族学校由1946.12年改为1950.12年上海市第十区第一中央民族学校1 951.1 ~ 1950.12年上海市新城区第一中心小学1956 ~ 1959年上海市静安区第一中心小学1959 ~现在上海市静安区第一中心小学1930 ~ 1949年的光荣革命传统五四运动后，在反帝浪潮中，上海市工业局局长请陈鹤琴主持中国教育。 经过长期的斗争，爱国、民主、进步的教育家陈先生不仅在租界里获得了中国人自己办学校的权利，而且还在工业部的学校里获得了悬挂中国国旗的权利。同时，他吸收了许多思想进步、学术成就突出的教师。在他的支持和保护下，当时工业部西区小学的革命活动十分活跃，涌现出一批优秀的地下党员。此外，在陈先生主持的工信部小学教师继续教育会议上，党员和教师成为了继续教育会议的骨干力量。陈鹤琴先生是一个先进的教育理念，主张组织各种教学实验，培养教师，编写适合儿童的语文教材和课外读物，对青少年进行爱国主义和唯物主义教育。根据“一切为了儿童”的教育理念，陈鹤琴以“实事求是”的科学态度，探索适合中国国情、符合儿童身心健康发展的规律。在我们的办学实践中，我们留下了宝贵的财富。从1949年到1966年，在党和政府的关怀下，解放后的学校全面贯彻党的教育方针，继承和发扬“活教育”的传统，在课程和教学改革中坚持思想、经验和人才。1954年，学校被上海市教育局指定为上海市重点小学。1976年至2005年文化大革命后，学校为整顿混乱局面，加强了基础设施建设，先后提出了“诚信、求实、执着、超越”的校训。“文明、勤奋、健美”的校风；“严谨、科学、继承、创新”的教学风格和“爱、实、宽、活”的学习风格。特别是随着商经济的发展和社会的进步 这所学校的新面貌在20世纪90年代不断翻新。目前，我们学校占地7560平方米，建筑面积8581平方米。综合楼、教学楼、活动楼、体育艺术楼、生活楼这五栋功能相对集中的建筑形成了一组围绕操场的建筑，辅以与互联网相连的1000兆校园网，以及周边大规模的绿化和美化景点，为学生创造了一个良好的学习环境。