小学课程
1.以“国家课程第一”为原则，按照国家课程标准实施教学计划，以“让学生在思维、实践和创新活动中健康成长、全面发展”为指导思想，构建具有和平教育特色的课程体系，形成具有和平教育特色的成长课程、双语课程、拓展课程和实践体验课程。
2.课程类型分为基础课程、延伸课程和探究课程。
3.音乐、美术和体育是平和小学的主要课程。
4.课程与教学管理的目标是：轻负担、高质量。
小学教学的特点
中文：基础课程使用上海统一的教科书，而扩展课程通过一系列主题活动，如中国节，促进学生的人文素质。
数学：基础课程使用上海统一的教材，而扩展课程提供《数学头脑风暴》、《数学思维训练》等。
中文：基础课使用香港朗文出版社《小学综合英语》教材，《牛津故事乐园》等被选为拓展阅读教材。同时，通过一系列英语节活动，学生的听、说、读、写能力得到提高，跨文化学习和交流得到了实践。
成长课程：是一门具有和平教育特色的综合性德育课程。德育应渗透到所有学科和学生的日常生活中。成长课的学习方法是一种始终如一的基于主题的体验学习，如一年级学生生活中的“数学体验活动”、二年级的“团队进入仪式”、三年级的“武警部队生活体验”和“十岁生日”等。在学习过程中，注重培养学生良好的行为习惯和高尚的道德修养，从小关心身边的人和事，学会独立学习，尝试分析和评论，培养创新意识和实践能力。
双语教学：涵盖数学、科学、音乐、美术、体育、计算机等学科。
信息技术课程：整合数学、科学和其他学科资源实施教学。
游泳课程：包括在基础课程中，也包括在学生的学业和发展评价中。
拓展课程：根据不同年级学生的发展需要，重点建设拓展和探究课程。除了满足不同程度学生对其他学科的需求外，还开设了几十门各种类型的选修课供学生选择，如羽毛球、游泳、足球、篮球、跆拳道、小型新闻俱乐部、科学实验、英语课本戏剧、陶艺、上海话等。利用上海交响乐团、上海音乐学院、地区少年宫、网球俱乐部等组织的社会资源，共同开设钢琴、器乐、合唱、舞蹈、网球、象棋、象棋等多种专业兴趣课程。提高学生的综合素质，促进学生健康全面发展。
家长志愿服务系统
儿童的成长过程是一个家庭-学校的过程。为了让父母的关爱能够陪伴孩子健康快乐地成长，让孩子更快乐地适应住宿生活，让孩子融入集体，学会生活，学会工作，学会交流，学校制定了《家长志愿者服务制度》，进一步建立幼儿入园、家庭与学校相结合的培训机制，促进孩子健康成长。
