学校占地40亩，建筑面积8000平方米。有一个综合教学楼，配有图书馆、多功能厅、实验室和计算机室、室内体操室和职工食堂。有一个250米塑胶跑道的田径运动场。图书馆里有34台多媒体投影仪、82台教师电脑和33，000本书。
到2006学年结束时，学校有89名教师。中学教师有25人，占26%；大专学历45名，占47%；学士学位为18名，占19%(包括3名本科生)。一级高级职称，占0.96%；中级职称69人，占72%；初级职称有14个，占15%。在小学高年级教师中，11人不到35岁，35人在36岁至45岁之间，21人超过46岁。
学校管理科学化，坚持科学决策与民主管理的有机结合，坚持依法治校与以德治校的结合。规章制度完善，职责明确，分工合理，协作性强，计划、实施、检查、总结和成果程度高。实现了从经验到理念、从任务管理到目标管理、在创新中发展、在发展中创新的转变。
1994年，学校作为教育局的试点单位，实施了内部管理机制改革，修订和更新了各项规章制度，并提出了确定机构、员额、任务、出勤、评估和考绩的改革计划。1995年，制定了《学校管理工作条例》。1997年6月，学校再次被用作教育局的试点单位。“全员劳动合同制”改革试点，2000年制定了《学校章程》。根据地区教育局的意见，学校在2001年和2003年分别对52名教师实施了内部退休和休养政策，有效地精简了教师队伍。2004年，制定了《学校管理工作制度》。
2000年9月，区教育局作出统一安排，学校实施了“五四”分段学制改革，即小学五年制和初中四年制。从2004年9月起，学校从初一年级开始使用“两阶段课程改革”的新教材，并逐年推广。到2007年，它被提升到四年级。
学校重视德育工作，完善德育工作网络，充分发挥现代教育技术的德育功能，在学校所有教学科目和所有工作中实施德育。培养学生行为规范的效果明显，德育工作有效且有针对性。
