人民网北京11月30日电(记者郝)近日，“2020高等教育国际论坛年会”在郑州举行。Xi交通大学校长王树国在接受《人民日报》记者采访时表示，在第四次工业革命时期，高等教育需要与社会发展深度融合，打破学科间壁垒，创新人才培养模式，适应经济社会发展。
推进产教融合 重构大学学科体系
“大学应该向学生传授更新的知识，培养专业人才，使他们有足够的能力领导未来的社会发展。这是社会赋予大学的使命和责任。”王树国说，第四次工业革命是人工智能、生命科学、物联网、机器人、新能源、智能制造等新技术革命时代。新技术的发展需要相应的技能型人才作为支撑，这也对高等教育提出了新的挑战。
王树国认为，第四次工业革命催生了一个新现象，即社会发展迫使知识发展进步。只有重构大学学科体系，才能适应时代的发展。“目前很多大学的专业设置都比较陈旧。比如人工智能和大数据没有对应的学科设置。如果大学还停留在旧的思维模式，肯定会与社会脱节。”
王树国说，“一体化”是第四次工业革命的显著特征，包括学科、大学和社会的一体化。大学与社会应深度融合，通过产学结合，促进应用型大学内涵建设和应用型人才培养质量，以适应社会发展对人才的需求。
转变教学理念，创新人才培养模式
“高等教育改革的最终目标仍然是人才培养。人才培养要与社会同频共鸣，与社会和企业的技术进步直接挂钩。”在谈到人才培养模式时，王树国说，大学生已经成为促进社会进步和技术进步的参与者，在参与过程中丰富知识，做出贡献。高校的人才培养不能再像以前那样按部就班，要在实践过程中紧密结合生产和教育创新，在创新过程中培养人才。
“我们必须把社会进步的目标作为学生学习的目标，让学生成为新时代社会进步的贡献者和领导者。”王树国认为，这一思想应该融入到教学改革中去，激发学生的主动性和积极性，让每个学生都知道自己将来会成为社会的中坚力量。
王树国说：“大学需要改变观念，敞开大门，积极融入社会。只有深入融入社会科技发展前沿，大学才能始终成为社会发展的引领者。”
抓住历史机遇，迎接变革挑战
在谈到高等教育改革面临的挑战时，王树国说，当前的知识生产模式已经改变。而不是大学单方面传授知识，更多的是从社会实践中获取知识。大学要把自身的发展放在社会的发展中，大学需要变革以适应时代的变化。
王树国指出，目前，人们获取知识和信息越来越方便，许多原创的思想、知识和技术不再源于大学。企业在技术R&D的投资远远超过大学，甚至他们的技术R&D能力和条件已经超过了大学。
“整个人类社会的知识传播呈现出迅速扁平化的趋势，变化的周期越来越短。现有的象牙塔式教学模式和人才培养模式已经不能适应社会发展。”王树国说，高等教育的发展既有挑战，也有机遇。一定要开阔思路，抓住机遇，迎接变化。
