当“中考体育逐渐走向100分”的趋势成为学生、家长、校长、教师共同的判断方向时，学生的体育开始“真实”。
“不允许占用体育课，喊了多少年了？我可以肯定地说，这种现象依然存在，但现在和将来，这种做法会越来越少。”上海某知名初中体育老师王华(化名)告诉《中国青年报》和《中国青年网》记者，未来要考的是学校的体育老师。“不是每个老师都能在课堂上让学生心率达到120-140，也不是每个老师都能适应未来可能出现的新的考核”。
12月14日，在教育部举办的第五届“教育2020‘终结’系列新闻发布会”上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰再次明确了“体育中考”的大趋势。“目前全国各地普遍推行体育中考，各地中考都必须考体育，分数从30到100不等。从2021年起，大部分省份的体检分数都会增加，而且增加幅度会比较大。”。
记者注意到，现在的体育高考正朝着“全民体育”的方向发展，火了。
中考体育培训项目供不应求网球场地一票难求
网球、篮球、游泳，初二学生的家长罗女士每个周六都会陪孩子去上海浦东的体育中心泡澡。这个运动“渣妈”，上学的时候以为“体育课就是聊天课”，现在和儿子上网球课，“我儿子打完网球去打篮球。当他打篮球时，我和我的爱人打网球。
罗女士的儿子明年初中毕业。根据上海市教委2019年4月发布的《上海初中毕业升学体育考试实施方案》，这群参加2021年中考的学生，正好挤进了体育中考“小变”的实验场。
上海的体检成绩是30分，其中15分是日常考试成绩，15分是统考成绩。在“统考”中，体育项目分为四类。第一类占6分，自选项目有1000或800米跑、200米游泳、4分钟跳绳；第二类占3分，自选项目为50米跑、立定跳远、实心球、仰卧起坐、25米游泳；第三类占3分，可以选择乒乓球、羽毛球、网球、武术、体操；第四类有3分，可以选择足球、篮球、排球。
与往年相比，2021年中考体育成绩保持不变，但增加了跳绳、乒乓球、羽毛球、网球、武术等选修项目4分钟。网球、篮球、游泳是罗女士为儿子配置的“最佳运动组合”——网球运动协调，可以消除儿子的弱点；篮球是我儿子的最爱，可以帮助孩子成长；游泳锻炼耐力，冬天游泳也能预防感冒。
她告诉记者，目前初中生的父母最喜欢网球和羽毛球课，但很少有人能像自己一样抽出一天时间泡在体育馆里。“我是个特别不喜欢运动的学生，跑800米就哭。现在我快40岁了，每天强迫自己跑步锻炼，累死了。我想让孩子从小锻炼，正好赶上体育高考改革。
记者注意到，在今年10月教育部发布“中考成绩逐步达到100分”的消息后，上海各大体育场馆开始陆续开展与“中考体育”相关的培训，部分培训机构打出了“提高体育兴趣分”的口号。部分院校还推出了“三个月中考体育提分计划”，为学生提供“中考咨询团队”和“具有丰富评价经验的专业蔻驰团队”，费用昂贵。
网球公司
上海的网球场也很难买到票。——所有网球场不允许电话预约。消费者需要每周早上7: 00排队预订并现场支付场地费。“黄牛”们在等待机会。上海黄浦区的一只“牛”告诉记者，他每周一早上4点起床，去体育中心排队。原来150元一小时的周末网球场，至少200元就能卖出去，高的时候能卖到280元。
幼儿园和小学家长未雨绸缪 1分或是千军万马
记者注意到，除了初中生的家长，小学生和幼儿园学生的家长是增加更多体育培训班的人。
李先生的孩子在小学三年级。最近李老师在孩子现有校足球队的基础上，自己给孩子加了——个网球项目，准备寒假让孩子“天天打”。李先生告诉记者，从今年10月开始，因为中考体育可能有新政策，小学生家长开始“熬”:“2021年中考的孩子还是30分；我们孩子中考的时候，很可能是100分。”
家长一个常见的判断是——运动30分的分数，对学生的要求可能只有“会玩”“会跑”；一旦运动成绩达到100分，对学生的要求可能是“0.1秒的差距等于1分”。为了拓宽分数，必然要增加技能、完成度、速度、质量。
在这种情况下，学校体育能否“跟上”就成了焦点。“简单的立定跳远是有技巧的。如果跳0.5米以上，分数可能就不一样了。”体育中考培训机构负责人向记者介绍。
12月初，“云南中考体育100分”正式方案在全国范围内受到广泛关注，是全国第一个确定体育100分考什么和怎么考的省份。它的实践也成为家长和教师看到未来改革趋势的风向标。
云南省教育厅厅长李光洪表示，云南省“体育100分”项目不是为了测试歧视程度。“只要认真上课，坚持锻炼，积极参加比赛，每个学生都能考100分。”。
但家长的想法似乎和教育行政部门的“意愿”不一样。李老师专门研究了云南体育100分项目的细则。他注意到，以跳绳一分钟为例，九年级男生跳110只能得0.1分，跳170可以得2.0分。每0.1分的差距是3。“到了中考，一分意味着千军万马，家长不能争，也不能不报培训班。”
不以分数论英雄 消灭“三无”体育课
上海建平西校校长赵志浩告诉《中国青年报》和《中国青年网》记者，体育高考的关键问题不应该局限于“多少分”，而应该注重青少年体育习惯的培养和学校的重视。
赵志浩从事初中教学已有20多年。一个重要的感受就是上海越来越重视——的体育课。“从最早的入学考试开始，没有1分的运动成绩，后来有4分，现在有30分，加上乒乓球、羽毛球、网等自选项目，运动越来越重要”。
“过去，一些学校校长很少关注体育。被列入中考之后，那些校长就得换了。”赵志浩说“体育”是一种形式，“教育”是一种手段。体育人的最终目的是让学生养成良好的体育习惯，成为人格健全、体质强健的“健康人”。“中考是一根指挥棒，告诉校长要多注意体育。但是学生如果擅长体育就不能以分数论英雄。
早在“体育考试100分”的消息出来之前，赵志浩的学校就下令
华东师范大学体育与健康学院党委书记王小赞长期从事提高学校体育教学质量的研究。她还特别关注孩子的“运动习惯”。“有人说我们过去的体育课不出汗，体育老师其实是想解决这个问题。我们正在探索如何在体育课上监控运动的强度和密度。”
12月12日，华东师范大学成立第一届全国中小学和大学健康教育指导委员会，《中国儿童青少年体育健康促进行动方案（2020-2030）》同日发布。按照计划，学生每节课要有75%以上的运动密度，140-160次/min的运动强度，20分钟左右的运动技能训练时间，10分钟左右的体能训练时间，从而彻底改变“不运动、不战术、不比赛”的体育与健康课“三无”。
根据王小赞的说法，中国师范大学的研究小组已经在上海的各个地区试点了一个小型的体育评估项目。学生佩戴智能监控设备，不仅可以在体育课上比赛，还可以在家里参加体育比赛。“数据都在网上，运动够不够一目了然。”。
王小赞说，2018年，教育部体育与艺术司提出了“安排体育作业”的想法。当时的体育老师愿意去开展，但又在苦苦经营。“我们不知道如何在家监控孩子的运动表现。”她向记者展示了最新的成就。当每个孩子都戴着心率带或手镯等智能设备时，体育老师可以根据手机和平板电脑上的颜色块来判断每个人的锻炼强度。颜色越深，运动强度越大。
在智能跑道上，体育教师不仅可以测试学生的跑步速度，还可以测试步频、步长、跑步姿势等。并评价一个学生的平衡能力、跳跃能力、敏感度等。在足球练习中，专家可以给足球植入一个芯片，在智能终端上观察球员的运动轨迹和技战术水平。
“我们有一个假设，如果全国所有的孩子在3岁以后都能拥有自己的体育数据库，这些数据可以伴随他们从幼儿园到大学毕业。体育高考和体育高考有可能给出更科学合理的评价吗？不是对一次考试的评价，而是过程性的评价。”王小赞说。
记者王玉洁
