近日有网友反映，学校通报学生因疫情无法拿到成绩单，安徽省六安市第一小学四年级七班班主任要求家长在家领取。因为班主任家推广大米，很多家长只好“顺便”买大米。
1月29日，六安市金安区教育局回应称，网友反映的情况基本属实，要求学校严肃批评教育老师，责令其立即停止销售。如果他卖了，他会敦促他恢复原价。同时，要求学校加强师德师风教育，进一步规范教学行为。
父母去给孩子收成绩单，老师一般不让他们“空手回家”。关于学生的鼓励和批评，或多或少都有一些解释。但是，老师利用职务之便卖给家长，显然是一种“以权谋私”的变味。父母面对卖饭的班主任，又有多少人敢不买？“往好的方面想，是自愿的”，但我不说潜台词。相信大家都很清楚。
近年来，教师从事与其身份不符的商业行为的案件时有发生。比如有的老师指定学生在与自己家有合作关系的书店购买补充教材，有的老师在放学后开办微商，精准地向家长销售产品。这些“背着私货”的行为，不仅违背了教师教书育人、为人师表的身份，也使家校关系庸俗化。
《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确指出，不得索取或收受学生和家长的财物，不得参与学生和家长支付的宴请、游览、娱乐、休闲活动，不得向学生出售图书、报纸、教材、社会保险，不得利用家长资源谋取私利。拿成绩单扎饭，显然是利用父母的资源谋取私利。
虽然父母自己也有买米的需求，但父母在这笔交易中不太可能遭受太大损失。但是，不买的家长会不会在老师心目中给孩子留下“不好”的印象，或者老师会不会仰望积极帮助家长的孩子？教育最需要公平正义。即使人们只担心不公平，这样的教育也是不合格的。
当地教育局的回应很及时，负责扎饭的老师也没有为了掩盖自己的丑陋而护短。另外，还要在当地进行更彻底的调查，就像有媒体问的那样，“是师德下降还是家里开不了锅？“要找出毛病所在，我们可以对症下药。然后，妥善管理教育过程中“携带私货”的不当行为，维护家庭与学校的纯粹关系，维护教育的宝贵公平正义。
夏雄飞
(编辑：何苗沈亚新)
