原标题：90%以上的受访大学生认识到党史学习教育的深远意义
"一个忘记了历史的国家注定要灭亡。"上海科技大学的张峥认为，只有正确、完整、全面地认识党的历史，才能充分认识到党在过去一百年中所经历的困难和障碍。“不要忘记自己的主动心态，这样才能实现自己的最终目标，在阅读历史和明史的过程中，我们的年轻人才能真正体会到肩上这份沉甸甸的责任和使命意味着什么。”
党史教育作为一部生动、有说服力的教材，是青年学生成长成才过程中的重要一环。全国高校都在不断建立和完善思想政治教育课程体系。从“思想政治小课堂”到“社会大课堂”，党史教育的形式更加生动，贯穿于大学生生活学习的全过程。
2021年是中国共产党成立一百周年。近日，《中国青年报》青年媒体对全国2276名大学生开展了问卷调查。调查结果显示，93.50%的受访大学生认为党史教育对青少年意义深远。同时，受访大学生对党史教育形式的丰富和发展充满期待。
党史教育意义深远，受大学生关注
"看着华英卓卓的前任，你应该尽力去跟踪他."天津大学校歌中的这句话，是白浩参加学校组织的党史学习后最深刻的感受。“在寻找阶段，有坚定的理想信念和努力到底的意志，是对我最大的激励。”
在白看来，党史教育对于青少年深刻认识中国共产党百年奋斗的光辉历程尤为重要。“了解源头，才能将过去发扬光大。特别是在塑造青年思想、形成三观的关键时期，党史教育可以发挥重大作用。”她说。
“读邓稼先夫妇的家书，感受祖先故土的情怀；讲述乡村故事，再现小山村脱贫致富的幸福场景.和白浩一样，在经历了学校举办的“艺术党课”后，来自安庆师范学院的王杰认为，“以史为鉴，历史是最好的教科书。"
据王杰介绍，学校近期举办了多场党史教育活动，如“党史教育新闻摄影大赛”、“艺术党史表演”、“百人百里党史接力赛”等。作为一名预备党员，王杰说，他深受前辈精神的激励和感动。“学习党史的过程让我明白，美好的生活来之不易。今后，我会学好专业知识，与他们看齐，在力所能及的范围内为社会做一些贡献。”在王杰的心中，青年人本身就是最血腥、最真诚的群体。“我们要从党史学习中汲取精神力量，运用到实践中去，谱写属于我们自己的时代篇章。”
根据中青校媒的调查，受访的2276名大学生中，93.50%的人认为党史教育对大学生意义深远。其中，72.28%的受访者认为党史教育非常重要，21.22%的受访者认为党史教育更重要。
据北京交通大学党委常委、宣传部部长、马克思主义学院博士生导师兰介绍，大学生正处于世界观和价值观形成的关键时期，也是人生的拔节和孕穗期。在这个阶段，帮助大学生建立各方面的认同感是非常重要的。“道德修养和灵魂修养是高校的根本任务。我们常说“四史”教育要从娃娃抓起，因为青少年要担负起民族复兴的责任，做党和国家培养的建设者和接班人，做中国未来发展的重要后备力量。重视青少年党史教育，体现了党和国家对青少年的一贯重视
原来，学校正在举办“党史学习、教育和读书交流会”。周围坐着老师和学生。王力可玄寂，许多来到图书馆的学生要么搬把椅子坐下，要么靠在一边听，被阅读交流上老师和同学讲的故事所吸引。在学生来来往往的图书馆，在临时安排的交流会场，她有一种看《闪电侠演讲》的新鲜感觉。此外，老师关于抗美援朝战争的故事和同学们学习党史的感受也让她感触颇深。
据中青联中学媒体调查，92.01%的受访大学生会积极学习和研究党史，其中经常主动学习和研究的占39.02%。
“看着这些《觉醒年代》 《叛逆者》的影视作品，我真切地感受到，在党成立和发展的初期，无数仁人志士为这一艰巨的事业奉献了一生。”作为《觉醒年代》的忠实观众，张峥多次提到“榜样的力量”这句话。“我非常感谢这些剧的出现，让我这个和平年代的年轻人，有机会以如此生动的方式与那个时代的英雄和伟人近距离接触，让我了解他们光辉的一生。”
ent: 2em;"> 围绕中国共产党成立100周年制作的影视作品颇受关注。在张政看来，观看此类优质影视剧，可以让党史教育入脑入心。《觉醒年代》中让他印象最为深刻的片段，是李大钊在掩护陈独秀离京返沪时，两人看到百姓流离失所的景象之后，毅然相约建党。“二人面对着一望无际的天地郑重宣誓，声音虽是颤抖，泪眼虽是婆娑，但是心中救国救民的决心却坚如磐石。”在他看来，在学习党史的过程中可以感受到先辈们遗留下的精神遗产。“他们的精神也将作为当代青年的指路明灯，引领我们不断向着光明前进。”和张政一样，电视剧《觉醒年代》也是王杰学习、了解党史的方式之一。“我最佩服的人物是李大钊。1927年，奉系军阀张作霖勾结帝国主义，李大钊被逮捕入狱、备受酷刑。在狱中，他大义凛然，坚贞不屈。后来军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。而他第一个走上绞架，从容就义。”通过影视作品了解革命先辈为中国革命奉献终身的大无畏精神，王杰深受触动，也深刻认识到中国特色社会主义道路的来之不易。
中青校媒调查发现，党史教育形式丰富，最受大学生喜爱的党史教育形式为观赏型，如《觉醒年代》《山海情》等相关影视剧推广，占受访总人数的69.9%；其次是实践型，如走进革命圣地、重走长征路等，占63.97%；排在第三位的是线上学习型，如各高校建立网上红色展馆、开展网上祭扫，受欢迎程度占受访学生的56.11%。此外，党史知识竞赛、排演党史故事剧目、课堂知识教授等也是受访者比较喜欢的党史教育形式，分占受调查人数的40.6%、38.71%、32.34%。
传播载体的创新、用好红色资源和注重贯穿融入，是蓝晓霞认为当下党史教育工作者可以深入思考并实践的几个方面。“比如除了建设党史学习教育专题网站，现在大学生常用的微信、微博平台，喜欢的视频、音频形态，都是融入学生日常生活的教育形式，而且是引导学生主动去学习的载体。”
“许多高校有深厚的历史底蕴，在党和国家发展过程中发挥着重要作用，很多老党员、老教师的故事，就是活生生的教材。”蓝晓霞表示，党史学习教育结合学校特色来做、用好学校固有的红色资源，能更大程度上增加党史教育的贴近性。用好这些活教材，请老教授亲自讲述、高校教师创新发掘、大学生体验式演绎，能让青年更好地消化这些“近在眼前”的党史。
大学生对生动鲜活的党史教育充满期待
“中国共产党即将迎来百岁生日，这是党史教育的极佳时机。结合当下的社会氛围，把教育融入重要节点，例如五四表彰、校运会、毕业典礼等活动融入党史教育元素，用师生交流、文艺作品制作、学生主动宣讲等方式，沉浸式、融入式地开展教育。”在蓝晓霞看来，这样的时间节点，是相关工作者可以抓住、进行贯穿融入式的党史教育的契机。
大学生对生动鲜活的党史教育充满期待。学校开展“党史学习教育读书汇”那天，王纪璇自发地在活动现场听了很久。和主动去看引人入胜的党史题材影视作品一样，她用“耳目一新”形容这种党史教育形式。“我平时很喜欢看《觉醒年代》这类影视作品，既有趣、又深刻、振奋。学校这次活动也给了我类似的感受，有新鲜感，也有‘干货’。”
除了看相关影视剧外，张政喜欢参与学校开展的“建党百年”学习教育活动。“学校曾组织学生前往上海福寿园人文纪念公园，向为党和国家浴血奋战的先烈们致敬。我还参与过学校的党史知识学习竞赛，学习、宣传‘四史’知识。”
白靓婧也希望学校多多开展生动有趣的党史教育活动。“目前天津大学组织了党史知识竞赛、百年红歌献礼歌会、百作迎百年摄影比赛和书画展览等活动。”在她看来，党史学习应该通过多种方式、多角度、多渠道进行。“比如通过摄影比赛进行美育浸润，或是知识竞赛实现智育提升等，用有趣的形式和扎实的内容，吸引各个学院同学参与。”
作为党史教育工作的一线工作者，蓝晓霞总结，党史教育既要结合当代大学生的特点，又要结合理论，提升教育的亲和力和实效性。包括党史教育在内的思想教育工作，最重要的是了解教育对象的需求。“一方面，当代青年作为网络原住民，接触的信息、知识面广，而且思想非常活跃。这要求我们结合这代人的特点，用贴近他们的载体，用好网络，讲好故事，有针对性地开展教育。大学阶段，学生都具有了较强的独立思考能力，不能只通过浅显的事例进行党史教育，还要有理论上的升华，让理论的力量去影响学生，引发他们的深入思考。”
中青报·中青网见习记者 程思 毕若旭 罗希
