假期辅导课结束了，就在今年夏天。今年7月以来，“双减政策”(有效减轻了义务教育阶段学生繁重的作业负担和校外培训负担)引发了教育培训行业的极大震动。政策规定，学科机构周末、节假日、寒暑假不允许补课，不允许资本化。因此，最近几个月，一些教育培训机构发生了转型，一些机构被裁员，一些机构跑路，一些机构倒闭。其中许多人，作者的儿子是顾客。之前，除了奥数、英语一对一等学科训练，笔者还向儿子报了篮球、羽毛球等体育课，绘画、合唱等艺术课，情绪管理等辅导班。这种遍地开花的报班方式，深刻反映了作者的焦虑。怎么能不焦虑呢？就你所见，哪个家长不给孩子上课外班？在聆听区，哪个电梯没有听到“救命，救命，救命，作业救命”的声音？还有一句话“你来，我们培养你的孩子；如果你不来，我们就训练你孩子的竞争对手。”它只是戳进了父母的心里，搅动了他们几下。所以，看着教育培训行业的整顿，笔者深表赞同。从家长的角度来看，校外培训机构最大的问题就是制造和推高家长的焦虑。从市场监管部门来看，校外培训机构还存在以下问题：——虚构、夸大、诱导。虚构主要表现在虚构教师资格和虚构教学履历。夸张主要表现在夸大培训效果和机构实力。诱导主要表现为通过虚构原价和虚假优惠折扣诱导家长进入枢纽。就这样，撕掉这些总说是给孩子的培训机构的温柔面纱后，发现无非就是纯粹的资本逐利行为。在他们眼里，父母的焦虑是好事，那就是需求，那就是消费，需要满足，可以扩大，可以制造。所以上面有各种轻蔑的手段，所以他们已经跨过了正常市场行为的边界。对于家长来说，通过向校外培训机构购买课程和服务，一定程度上打消了被刺激和放大的焦虑。修完单门课程后，笔者有一种“孩子课程稳定”的虚幻感，没有考虑孩子是否真的需要修这门课程。这背后是父母独特的“我为你做”心理，但在商家的帮助下，他们穿上了新外套。前不久，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。会议强调，要全面规范校外培训机构管理，坚持从严治理，严肃查处存在资质不合格、管理混乱、利用机会敛财、虚假宣传、与学校牟利等问题的机构。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，禁止随意资本化操作，防止良心行业变成逐利行业。总之，教育培训行业具有高度的社会关注度，具有公益性和公共服务性质。从逐利行业回归良心行业，从无序竞争回归健康发展，刻不容缓。其实这也是教育培训市场的供给侧改革。我们欢迎的是教育资源的正常健康供给，反对的是为鸡的家长提供校外培训。
(编辑：郝、熊旭)
