原标题：“双减”表明为课后服务解决问题的努力激增。
本报讯(中青报中青网记者王)近日从上海市奉贤区教育局信访办获悉，自“双减”政策细则颁布实施以来，该区教育系统收到的与“双减”相关的人民建议数量呈现明显增长趋势。
“市民对‘双减’政策非常关注，我们也主动将工作重心前移，到学校走访调研、召开座谈会、征求意见。”奉贤区义务教育学校人民建议征集点相关负责人告诉记者，与“双减”相关的人民建议，已由信访部门整理后反馈至各学校，部分建议已落实。
上海市中小学教职工、学生、家长、社区等群体对“双减”工作提出的建设性意见包括：有家长建议学校以课后服务提升学生综合素质为目标，开设多元化兴趣班；有教职员工建议，学校可以在课后服务时间搭建自学平台，培养学生的自我管理能力。有高校教师建议，高校应整合高校资源，拓宽学生课后服务的内容和形式。
奉贤实验小学结合校本特色课程活动和品牌项目，设置了全方位的“330课程”。学生可以自主参加小蚂蚁合唱团、小蚂蚁棋社、小蚂蚁体育场等。并参加围棋、篮球、跆拳道和跳绳比赛。
这学期奉贤教育学院附属实验小学的每个学生都有自己的作息时间表。二(2)班学生球球(化名)喜欢编程和运动。放学回家后，他可以根据学校提供的“课程目录菜单”在线选择自己喜欢的DDS编程、武术和羽毛球课程。
在课后辅导方面，金水园中学采取“老师少说话，学生多说话”的方法。一方面通过同伴教育引导其他学生，提高学生的学习积极性；另一方面，培养“肖先生”的综合能力，他在学习上有余力。肖老师还可以担任课后服务主管、考勤统计员、学科管理员等角色。
根据人们的建议，奉贤区鼓励与中小学相关联的高校积极发挥高校志愿者的作用，一方面为学生提供了校外实践的平台，另一方面也缓解了部分中小学教师对课后服务的压力。
每周一下午，在奉贤区柘林学校，一群充满活力的青年见习教师将带领学生在教室、操场等场所开展探究性学习。这是上海师范大学学生为中学生提供的课后服务。
目前，奉贤区共有小学64所(不含特殊学校)，小学生36575人。这些学校都提供课后服务，99%的学生参加课后服务。小学生每天至少可以得到两个小时的课后服务。全区实现了公办、民办学校全覆盖、学生愿留愿留、工作日全覆盖。
(编辑：郝)
