原标题：居家隔离学生线上同步上课
家里第二(1)班的四个孤立的学生和他们的同学一起上课。
当前，疫情防控形势依然严峻复杂。这个城市的一些学生和老师正在家里隔离观察。为了保证学生不掉队，各个学校都进行了不同的探索。其中，北京市第二十二中学、第二十一中学深度联盟学校克服困难，为隔离学生提供线上同步互动课程，为他们带来温馨优质的教学服务。
老师线上线下“双轨”备课
“同学们，这个地理课大概是《语言和宗教》，但是今天的课挺特别的。四个学生将和我们一起在线上课……”昨天上午10点45分，在北京市第二十二中学和第二十一中学深联学校二(1)班的教室里，一个小小的摄像头连接着4名无法在家上课的学生和全班同学。他们通过摄像头“云”上课
北京青年报记者了解到，上周五，经调查，2年级1班4名学生因与确诊病例时空交叉，被要求留在家中隔离。为了不影响四位同学的课程，学校制定了周一上午为他们开始直播课的计划。“为应对疫情给学生上课带来的变化，学校在集体备课、教育教学、开学前作业答疑等方面做了‘双轨’安排。备课时，所有老师都要做好线上线下的准备。”该校副校长张军表示，在前期的线上教学实践中，学校还专门购置了便携式直播设备，培训了教师的直播技能。目前老师们已经做好了应对疫情变化的充分准备，可以慢慢来。
学校除了保证学生的课堂质量外，还特别关注学生在家隔离期间的心理状态。“初中的孩子比较敏感，有些孩子会觉得是因为自己的原因给学校和老师带来了麻烦，充满了愧疚。同时，由于在家隔离，学生的心理压力也比较大。“初中二年级组长杨明说，老师每天都要和学生沟通，及时给孩子提供心理辅导。学校还要求每天与被隔离在家的学生进行谈心，同时加强与家长的沟通，缓解学生的压力。
“感觉孩子没离开过班级”
“很多老师一起为李国宇按时上课付出了很大的努力。我要感谢老师们。”昨天上午，高三六年级同学李国宇的母亲来到二十二中给学校《感谢信》，激动地向老师们鞠躬致谢。北青报记者了解到，由于与确诊病例时空交叉，李国桢也被要求留在家中隔离。“听说孩子们要被隔离在家，我很尴尬。”李国宇的妈妈说，孩子今年高三，正在第一轮强化复习。最近学习状态刚有一点点提升，渴望学习，担心失去在家被孤立的动力。然而，这样的担忧并没有持续多久。“李国桢准备上课了！”在老师的号召下，李国宇开始了隔离后的第一堂课。在课堂上，他不仅和同学一起上课，还不时被老师叫去回答问题。下课后，同学们会和他在云端聊天。
"我觉得这孩子从未离开过班级。"母亲李国宇说。北青报记者了解到，为了方便李国桢参与直播，学校把他的教室固定在一个教室里，没有来回切换直播号；其他班级的倒班教室也要相应调整。不仅如此，学校还设计了“学校轮岗”方案，为家中孤立的学生配备最强的老师。“如果一个年级的不同班级都有需要上网课的学生，我们会为他们配备各科最强的老师来教他们。这个班的老师会根据同学的实际情况留作业。”
被隔离老师克服困难开“网课”
该校教学副校长张军坦言，上周四，一年级组组长、两个班的数学老师杨晓军因为与确诊病例的时空交汇，开始了隔离生活。从正式隔离的第一天起，杨先生就一直通过网络直播系统给学生上课。用她的话说，即使你被孤立了，也不能让同学退学，耽误他们的学习进度。“同学们好，我们开始上课吧。这节课，让我们一起学习几何。”昨天11点半，杨老师准时出现在初中一年级一班教室的视频里。只见杨小姐熟练地远程操作系统，屏幕上依次出现大兴机场、土楼、立交桥的画面。“看，这五层立交桥是哪个城市的？”一堂几何课正在有条不紊地进行。
北青报记者了解到，在看似井然有序的网络课堂上，杨晓军老师其实克服了很多客观困难。在隔离期间，她需要每天早上和下午报告两次体温。她每天主动到隔离点服务台报到，以免学生上课时被敲门打扰。同样，她告诉隔离点送餐的服务人员，一日三餐直接把饭放在门口，不要敲门，以免敲门打断上课进度。此外，为了保证学生的上课效率，杨晓军老师将一节课分成几个部分，让学生在一节课上放松。“比如10分钟讲核心知识点，10分钟让学生消化练习，然后让学生通过PPT和视频巩固知识。”杨晓军老师承认备课时间是上课时间的两三倍。“我给自己设置各种闹钟，时刻关注美甲群，保证完成工作量。”杨晓军说。
张军说，学校对疫情可能带来的教学变化做了充分的预案：如果学生在家隔离，将开始直播；如果老师在家被隔离，可以随时切换到线上教学。同时，学校还将为线下班级配备助教做好工作。
衔接。“疫情下，我们要求老师随身携带教材及教辅资料，保证随时打开电脑就可以上课。”张筠说。文/本报记者 武文娟 摄影/本报记者 郝羿
