原标题：全力保障随迁子女接受高质量义务教育
解决随迁非户籍人口子女的教育需求，是保障民生幸福，实现学有所成、教有所育的关键点之一。
作为中国最大的移民城市，深圳非常住人口占常住人口的66.6%，在中国一线城市中占比最高。近年来，通过不断完善录取政策、千方百计增加学位供给、优化公共教育服务，目前深圳义务教育阶段58.7%的学位提供给了随迁子女，规模和比例均为全国一线城市最高，有效保障了适龄人口在超大规模移民城市的入学需求。
制定确保教育公平的就读政策
文艳玲，深圳市福田区石霞村居民，有两个孩子，毕业于梨园小学中福校区。她告诉记者：“不管家长有没有深圳户籍，只要有居住证，交了一年社保，就可以申请就近入学，然后按照具体的积分规则分配学校。”
早在2005年，深圳就制定了全国最低义务教育招生政策。《深圳市非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》，2018年修订颁布，明确以特别行政区居住证为主要录取依据。凡符合就读条件的非深户籍儿童均可在本市享受免费义务教育，按统一程序就近网上申请学位，实行统一学籍管理、统一教育教学管理。
此外，与大多数城市先安排注册儿童，再安排随迁儿童不同，深圳早在2013年就出台了《义务教育公办学校试行积分入学办法指导意见》，率先在全国实施义务教育阶段公办学校的积分入学政策。符合本市要求的注册儿童和非深注册儿童纳入积分招生范围，学位根据招生计划和积分情况安排。
保障来深建设者子女的教育权益
“我们区的农民工比例很大。据统计，义务教育阶段在校生81957人，其中非深注册生62769人，且需求逐年增加。”光明区教育局四级调研员高伟波告诉记者。为此，2018年以来，光明区大力增加学位供给，平均每年新建公办学校四五所，开设学位1万余个。
“去年，我区在教育领域投入30亿元，占全区财政收入的比重很大。”高伟波表示，“十四五”期间，光明区将新增5万个公办学位，全力保障在深建设者子女的教育权益。
走进光明区尤鲁社区尤鲁学校，美丽明亮的教学楼矗立在花园般的校园里。谁也想不到这个被誉为“深圳最美学校”的校园，竟然是7年前村里的“乡村学校”。无论是校园环境还是教学成绩，曾经都是全区垫底。
“每个孩子都有接受优质教育的权利，每个孩子都值得被尊重和关爱。”尤鲁学校校长王婷告诉记者，目前学校有1713名学生，外来务工人员子女占88%。大部分学生和父母一起在城里的村庄租房，大部分孩子的家庭条件都不是很好。
“校园建筑很有教育意义。一个美丽、温暖、干净、有艺术感的环境，会帮助人们在不知不觉中改善自己的行为、习惯、姿势甚至性格。”王婷说，因此，在光明区政府的大力支持下，学校在两三年的时间里进行了大刀阔斧的改造升级，不仅用高标准的硬件设施打造了充满艺术气息的美丽校园，还开设了绘画、舞蹈、音乐、手工艺等艺术课程。根据学生年级和年龄特点，为流动家庭子女免费提供美术器材和乐器。
“一开始，我在工厂工作，后来结婚生子。为了让我的
据了解，“十三五”期间，深圳新改扩建公办中小学185所，新增学位23.8万余个，较“十二五”期间增长50%以上。新时代，深圳再次打响基础教育学位保障攻坚战，实施大规模学校建设计划。2020年至2025年，新增公办义务教育学位74万个，在现有基础上增长78%。
构建优质均衡的公共教育服务体系
上课有趣多了，课外活动也多了.孩子们争先恐后地向记者讲述学校并入梨园小学后发生的变化。
据了解，石霞村作为福田区最大的村庄之一，居住着6万多名出租车司机及其家人。居民的适龄儿童大多就读于中福学校。2019年起，该校并入深圳市梨园教育集团，成为梨园小学中福校区。
两年来，梨园小学通过共享教育教学资源、举办联合教研活动和教师交流等方式，帮助相对薄弱的新成员学校中福，最终大大提升了学校的整体水平。
“几年前，我不想送孩子去更好的学校，但家庭条件有限，在这里真的很方便。”家长冯告诉记者，因为焦虑，他给孩子报了周末补习班，每天放学后都盯着孩子刷题，不仅收效甚微，还让孩子感到厌学。
“力源接手后，每学期都会举办一系列家长分享会和开放日，并邀请教育专家对家长进行教育指导。所以我们听从了老师的建议，对孩子采取了多元化的教育模式。”冯说，在老师的鼓励下，孩子们成为了班会的主持人，还参加了学校的广播电台和舞蹈社，他们的性格也从内向逐渐变得开朗起来。
/p>“每学期众孚校区都会举行持续一个多月的‘青蓝工程展示课暨骨干教师开放课活动’，为我们配备经验丰富的老教师作为师傅，课前磨课，课后科组及时组织评课活动，大家共同提高。”刚刚荣获了“深圳市教坛新秀”的青年教师胥倩雯告诉记者，正是在这样的体系下，课堂从老师讲变成了引导孩子们自主思考，也让青年教师们的教学水平迅速提升。
这正是深圳探索教育资源均衡发展的新路径——集团化办学，通过一所优质校带领几所学校成立一个教育集团，让优质的教育资源流动起来，实现优质均衡发展。
“为保障随迁子女享受公平优质的公共教育服务，多年以来，深圳都把随迁子女接受义务教育纳入国民经济和社会发展五年规划，把随迁子女接受义务教育纳入城市社会事业发展年度计划，把公办学校在校在籍随迁子女纳入学校教职工编制、办学经费的配置基数。”深圳市教育局局长陈秋明表示，下一步，深圳将继续践行以人民为中心的发展思想，努力打造幼有善育、学有优教的民生幸福标杆。
（本报记者 党文婷 严圣禾）
