人民网北京11月16日电(记者孙静、郝)近日，教育部发布《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》)，要求坚持“生命至上、健康第一”的理念，增强学生“安全为本”的意识和能力，努力把生命安全健康教育融入教材、课堂和学生头脑。
003010提出以学生健康成长和终身健康为核心，将生命安全和健康教育的相关内容有机融入学科教育，帮助学生树立关爱生命、热爱生命的理念，养成健康的生活方式。引导学生学会如何科学应对自然灾害、事故和社会危机，增强防灾减灾意识，提高危险预测、紧急避险、生存逃生等自救互救技能，培养应急救援能力，提高防范网络电信诈骗的意识和能力。
《指南》表示，生命安全与健康教育的内容主要涵盖健康行为与生活方式、生长发育与青少年保健、心理健康、传染病预防与应对突发公共卫生事件、安全应急与风险规避等五大领域，包括健康问题与疾病防控、青少年心理、预防性侵害、珍爱生命、社会与社会适应、应对突发公共卫生事件等30个核心点。
记者注意到，《指南》考虑到不同年龄段学生的身心发展特点和认知水平，分阶段、分步骤地为小学、初中和高中设置了教育目标和内容。
小学阶段，通过基础知识介绍、具体技能培训和个人卫生习惯培训，引导学生了解生活和成长知识、常见传染病及预防措施，以及自我保护、求助、规避风险和逃生的基本技能。
初中重点讲解原理和机制，指导学生学习青少年保健的基本知识和技能，提高预防性骚扰和性侵害的能力，学习正确对待挫折，提高情绪管理能力，学习如何缓解压力和放松，学习克服焦虑和能够主动求助等。
高中主要强调学生的责任感和人生意义，引导学生了解成长速度的变化规律，性、爱、婚姻的关系，提高健康的异性交往能力，学会正确应对学校欺凌和校园暴力，能够识别和预防焦虑、抑郁等心理问题。
具体实施方面，《指南》要求以体育与健康为主体学科，有机融入其他相关学科，以实践体验为主要教学实践，组织实验探究、情境体验、虚拟仿真、现场教学、演练等活动，确保有效实施。
(编辑：郝)
