原标题：为每个学生搭建多元化成长平台
近日，教育部基础教育司公布了第二批“一校一案”实施《中小学德育工作指南》典型案例名单，郑州市第二高级中学(以下简称“郑州二中”)案例《让每一位学生出彩——构建开放的高中德育工作体系》榜上有名。
“让每一个学生都发光”是郑州二中不变的追求。走进郑州二中校园，记者看到，这所小学校布局紧凑，建筑简洁。随着了解的深入，记者发现校园里有很多亮点：新铺草皮的操场和塑料及高亮度照明设施；有多个创客教室的创客空间；教学楼外的“快乐花园”；设备齐全的“心理咨询舱”.近年来，郑州二中不断升级设施，搭建多元化成长平台，推动每一个学生都成为最好的自己。
今年3月起，郑州二中在升旗仪式上设立了“五分钟党史学习”环节。听完第一期，很多同学往往对这段党史所涉及事件的背景和细节更感兴趣，促使他们更积极地学习党史，了解党史。
在郑州二中，立德庶人已经付诸实践活动。五四青年节演讲比赛、政治事务论坛、时代变迁品展、五月红歌节、寻访红色教育基地等主题活动，成为对学生进行爱国主义和社会主义核心价值观教育的有效载体。
“足球已经是我的一部分，足球训练让我的大脑思考得更加清晰。”郑州二中学生雷佳诺是学校足球队的主力队员，也是学生公认的“校长”。他是郑州二中体育和智力相互促进、相互成就的优秀学生之一。
在郑州二中，健康是育人的第一目标。推动校园足球发展是学校落实“健康第一”的重要途径。足球不仅能强身健体，还能培养学生勇往直前、永不放弃的精神、团队精神和竞争意识。除了足球，学校还大力推动篮球、跆拳道、田径、乒乓球等运动在学生中的普及和推广，不断投入资金、场地和设施。
位于教学楼一楼的Maker教室展示了7个人形机器人“NAO”。“NAO”可以在相关指令下做出各种反应，随着音乐起舞，打太极，与人进行简单的对话。他们尴尬的形象、动作和语言深受学生喜爱，正是这所学校的学生赋予了这些机器人“生命”。
Maker的老师王建伟介绍，Maker课程是郑州二中一年级的必修课，主要包括微电影制作、音乐创作、编程学习三大系列课程。“Maker课程提高了我的创造力，让我总能想到一些别人想不到的想法。”已经从郑州二中毕业的学生李寒冰(音译)对自己在高中时参加Maker课程的经历仍然感到兴奋。
近年来，郑州二中荣获全国群众体育先进单位、河南省首批普通高中多元化发展示范学校、河南省德育工作先进集体、河南省首批制造者教育示范学校等荣誉。
“学生的身心素质有了明显的提高。儿童近视相对较少，肥胖较少，心理问题较少。学生的身体健康测试成绩一般都很高，几乎每个人都有一两项自己喜欢的运动。”在王睿校长看来，学生的健康成长和全面发展是最重要的。(记者丁燕)
(编辑：鲁文、博陈迪)
