从早上8: 00开始，中国人民大学附属海口实验学校的小学生陆续进入校园，有的拍拍球，有的转呼啦圈。“自‘双减’落地以来，我校取消了统一晨读，将集中教育教学活动时间调整为上午8: 20，确保小学生有充足的睡眠和早餐时间。对于部分因特殊家庭情况提前到校的学生，学校提前开门，在操场上放置跳绳、毽子、呼啦圈等运动器材，供学生自由选择。同时，有一名体育老师值班，为早期学生提供技术指导和运动安全管理。”日前，全国人大附属海口实验学校校长蒲宇向记者介绍。
课表调整、课堂效率提升、工作量减少、特色课程开设和课后服务.“双减”政策实施100多天了。记者走访了海南多个市县的中小学，看到一些变化正在悄然发生。学校在学科教育、文化知识教育、教学时间上力求做减法，在阳光快乐教育、文化传承培育、教学质量上力求做加法。学校教育的主体地位正在发挥重要作用。
课堂提效 作业“瘦身”
“教程很好用，用来课前预习；通过课堂上的教程，我们可以很容易地跟着老师的节奏学习；课后复习巩固知识。”说到补习案例，海南中学初中的学生都在称赞。今年秋季学期以来，海南中学全面铺开导师制案例教学模式。教程是什么？海南中学教务处副科长莫德勋说：“导师制案例是引导学生学习的方案。各学科老师利用暑假时间集体备课，课前分发给学生。它包含了本课程的教学目标、重点和难点，以及针对课程内容设计的一些问题，用来考察学生的自学和预习效果。学习指导计划的形式是不固定的，包括打印版和教师手绘的逻辑思维导图，可以帮助学生从被动到主动、从上课到课前、从无目的到有目的的转变学习，调动学习积极性。"
海南华侨中学地理组将初中地理教学内容设计成小游戏，创设角色扮演、益智竞赛、模拟探究、数字体验、类比推理等五种游戏情境。通过反复的游戏和比赛，学生可以轻松掌握教学中枯燥、抽象的知识难点，提高地理学习兴趣，增强课堂教学的时效性。
课后服务融入海南元素
16时30分，三亚市第九小学学生郑博一在结束了一天的上课后，来到学校的沙画教室。“我报名参加沙画班，就是想试一试，没想到这么有趣。”漏砂、挥砂、揉砂、抛砂.他和同学用沙子创作的图案各具特色，如椰风海韵、碧海蓝天、可爱的动物、栩栩如生的人物。三亚市第九小学紧邻三亚湾。学校追求蓝天碧海之间的文化。为落实“双减”政策，学校将原有的社区特色课程与新设立的课后服务课程有机结合，将沙画、贝壳画等海洋特色课程纳入学校服务课程，深受学生和家长的喜爱。
与此同时，三亚市天涯区槟城小学的学生们要么用黎族乐器弹奏优美的旋律，进入教室制作手工艺品，要么走上讲台用黎族方言讲述美丽的故事.槟城小学是位于槟城河畔的一所乡村小学，539名学生基本来自周边的黎族村落。结合地域特色、学校历史和当地环境，学校开设了竹竿舞、黎族方言故事、黎族乐器等特色课程。它有蜜蜂
走进新东方海口学校，门口看到两张大海报，都是国内新研究和营地教育。新东方海口学校负责人洪表示，自“双减”政策实施以来，新东方海口学校已出租三分之二的教学点。今年秋季课程结束后，学校将全面停止义务教育阶段的所有学科培训，培训方向将转向科技、美术、研究等素质教育。
从事学科培训10余年的海口学院有为教育培训中心也在积极调整转型。培训中心负责人王建刚说，他已经向民政部门申请注册为非营利组织。王建刚表示，更健康的教育生态将对校外培训机构的长远发展起到积极作用。
据介绍，截至12月3日，海南省义务教育863所学科类培训机构共转化非学科类358所，撤销361所，转化撤销率达83.31%。为保障义务教育阶段学科类校外培训机构从业人员的就业保障，海南省人力资源和社会保障厅推出“教育培训行业人才专项服务”，支持其参加就业技能培训和创业培训，鼓励引导其转岗、转业、自主创业。(记者王小鹰、林川)
(编辑：彭小玲、李媛媛)
