六个月的宝宝早教应该学什么，6个月宝宝早教推荐
父母对于孩子的教育都很重视，现在的儿童早教市场也异常的火爆。其实最早的教育从女性怀孕的时候就开始了，很多父母都会给孩子进行胎教。
在宝宝出生之后，父母们也都会开找一些早期教育。那么，六个月宝宝早教方法是什么呢？
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。
1、六个月的宝宝早教：运动
六个月的宝宝应该可以坐稳了，这是宝宝发育的一个转折，父母们应该帮助宝宝练习独坐。
孩子刚开始只能独坐片刻，还经常会有身体前、后倾的情况。在宝宝能够自己坐稳以后，紧接着就可以逐步的练习爬行了，父母可以用玩具来引逗，以增加宝宝爬行的欲望。
2、六个月的宝宝早教：认知
在孩子玩耍的时候，父母要有意识的连续向宝宝的同一只手递玩具，这就能够促使宝宝将手中的玩具转换到另一只手上。
这可以练习孩子双手的配合，父母还能够观察出孩子双手的活动有没有异常。
3、六个月的宝宝早教：语言
半岁的宝宝已经有了发生的欲望，孩子能够发出单个的音节，平时小嘴里总是会发出一些声音。
这时候父母应该多和宝宝说话，这便于孩子学习发音，而且还可以给宝宝唱唱儿歌、讲讲故事。
宝宝的成长过程中总会给爸爸妈很多惊喜，特别是在进行早教的时候。
而对于六个月宝宝，在与他进行交流时，要对他咿咿呀呀发出的声音作出积极回应，这样宝宝也会很喜欢互动的。
另外，多进行一些感官训练，可以很好地促进他的智力发展。那么，六个月宝宝早教还有哪些内容呢？
六个月的宝宝早教应该学什么，6个月宝宝早教推荐
一、六个月的宝宝早教：大运动
1、靠坐一独坐
每天经常让宝宝练习双手拉着你的两个手指坐起来，用枕头等垫着宝宝的背部使其靠坐，在宝宝能较稳的靠坐后，逐步移走后边的靠垫。
把玩具放在够着处，让宝宝坐着玩一会儿。每次时间不宜太长，开始5—10分钟，每天练习3～4次。
2、六个月的宝宝早教：翻滚
在平坦不太软的床上，或地上铺席子或塑料地板块，宝宝先仰卧，用一件新鲜的有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变为侧卧、俯卧，再从俯卧转成仰卧。让宝宝翻身打滚，但要注意安全。
3、六个月的宝宝早教：打转
让宝宝俯卧床上，家长用玩具在宝宝一侧引诱。这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空，上肢想够取玩具，下肢也着急地摇动，身体在床上打转转。
4、六个月的宝宝早教：练习跳蹲
家长坐在椅子上扶着宝宝腋下，让他站在家长的腿上，将宝宝提起、放下数次，锻炼宝宝小腿的支撑力，为站立打基础。
5、六个月的宝宝早教：试爬
让宝宝俯卧，家长先将手放在宝宝的脚底，利用宝宝腹部着床和原地打转的动作，帮助他向前匍行。
进行一段时间地训练后，家长可在宝宝头部前方，用玩具不断跟随着宝宝的动作缓慢向前摇动，鼓励宝宝试着向前爬行够取玩具。
二、六个月的宝宝早教：精细动作
1、抓取小东西
用手指抓小的东西，可以锻炼指尖细小肌肉的协调动作，这是促进神经系统反应的必要条件。
家长要让宝宝练习用手抓东西，每天数次，抓取物体从大逐渐变小。选择小的物品，要以卫生安全为原则，以免误食口内发生危险。
可以选小饼干、小米花等，即使吃进口内也会立即溶化变软。不能抓纽扣、硬豆或药片。抓取活动练习持续数月，直到宝宝会灵巧捏取很小的东西为止。
2、玩具换手
将宝宝抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，玩具可从大到小。开始训练时，玩具放在宝宝一伸手就可拿到的地方，逐渐移到远一点的地方，让宝宝伸手去抓握。
接着再给他下一个小彩球让他去抓，鼓励他继续伸手向远处抓取玩具，并学习将彩球从一只手转换到另一只手，从而培养宝宝手的灵活性。
通过玩具传手，可以让宝宝练习手的技巧，并学会解决问题。
3、抓扔玩具
让宝宝坐在桌旁，在桌子上摆数种玩具，家长一个接一个地将玩具塞进宝宝小手，当宝宝的两只手都握有玩具时，继续给他第三个、第四个……
促使宝宝像“熊瞎子掰棒子”一样，扔掉一个玩具再拿一个玩具，不断练习抓握，增进手的灵活性。
六个月的宝宝早教应该学什么，6个月宝宝早教推荐
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三、六个月的宝宝早教：语言
1、教宝宝听懂更多的话
这时期与宝宝说话仍然很重要，要让他懂得语言和很多动作和物品之间的联系。家长做动作时还要加上语言。
在宝宝进食时说“宝贝!吃饭了”，“哎!好好吃呀!”等等。在外出散步时，可以说“宝贝!狗来了”，“啊，花开得真好看呀!”妈妈在做家务时，可以将宝宝放在身旁，边做边解释说：“妈妈要晾衣服了，你在一旁好好等着。”
2、教物品名称
反复教宝宝认识他熟悉并喜爱的各种日常生活用品的名称，如起床时，可以教他认识小被子、衣服；喂奶时，教他认识奶瓶、手绢；坐小车时说“这是小车”等。
教宝宝认识物品，结合当时的活动内容反复教，如给宝宝戴帽子外出，家长不仅拿帽子给他看，还告诉他“这是帽子，亮亮的帽子”。吃饼干时认识饼干。
吃苹果时对宝宝说“这是苹果”。在玩耍时教宝宝各种玩具的名称。这个时期，宝宝虽然不会说话，慢慢的他能听懂很多话，对日后语言发展有重要作用。
3、教发爸爸、妈妈声音
随着宝宝与外界接触的增加，与亲人的交往增加.宝宝的发音反应越来越强烈，好像总要说些什么，此时已不是单独的元音或辅音，而是发出一些音节。
家长要有意识地教他一些音节的发音，如ba - ba，ma- ma，da-da等。宝宝可很清晰地模仿发出这些音，但没有任何意义。
此时家长在他发音时要给予应答和鼓励，使他建立此音与实际意义的联系，为他有意识地叫爸爸、妈妈打好基础。
4、唱儿歌做动作
让宝宝面对面坐在家长膝盖上，家长与宝宝手拉手一面念儿歌《拉大锯》：拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，爸爸去，妈妈去，小宝宝也要去。
一面前后摇动，作拉锯样。念到“也要去”时让宝宝身体向后倾倒。以后每念到“也要去”时，家长不动，看宝宝是否将身体向后倾倒。
其他儿歌也可以配合动作，动作只在某一句上做同样动作，但不能每句都做动作。6个月的宝宝只能学会一个儿歌做一个动作。
四、六个月的宝宝早教：认知
1、培养观察能力
在室内布置适合宝宝月龄、色彩鲜艳的画，逗引宝宝注意观察周围的环境，培养宝宝的观察能力。
2、挟奶瓶，自喂饼干
宝宝吃饭时，可以训练他自己用双手扶着奶瓶吃奶。两顿奶之间可以给宝宝一块软质饼干，放在他手里，鼓励他自己拿着吃，训练宝宝的握持能力。
3、训练定时睡眠和大小便的习惯
6个月的宝宝已经能逐步显示出最初的独立性，正是抓住时机培养他良好生活习惯的时候。
家长要从按时入睡起床，早晨吃奶后坐盆。从养成早晨排便，定时定量喂养等习惯入手，培养宝宝的好习惯。
五、六个月的宝宝早教：社交
1、认人
宝宝经过了对人的泛化认识后，逐渐有了分化的认识，开始出现怯生的表现，这是宝宝的进步。
此时要多给宝宝接触人的机会，观察他对熟人、生人的不同反应，教会他对熟人用微笑或发音来打招呼，对生人逐渐适应。多与人友好交往，逐渐增加熟悉的人数，减轻他怯生反应的强度。
2、藏猫猫
使宝宝快乐和反应敏捷，增进亲子感情。妈妈取坐位，让宝宝面对面坐在她腿上，妈妈一手扶着宝宝的髋部，一手扶着他的腋下保持平衡。
爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住妈妈的胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住的手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝贝”，当宝宝转头找到爸爸时，会笑出声来。
3、点头摇头
经常用点头表示“对啦”，用摇头表示“不对或不好”。当家长做动作时要加上口头语言“对”或“不对”，宝宝就会渐渐学会模仿家长的表示方式。
当宝宝要吃东西时，家长给宝宝拿好吃的，教宝宝点头，并说“对，对”。然后拿另一种宝宝不喜欢的东西给宝宝，教他摇头并说：“不对，不对”。
经过多次训练后，宝宝就会主动用点头表示“对”，摇头表示“不对”。
4、学会伸双手求抱
家长要利用各种形式引起宝宝求抱的愿望，如跟宝宝说抱他上街、找妈妈、拿玩具等。抱宝宝前要向宝宝伸出双臂问他：“抱抱好不好?”以这样的形式鼓励宝宝将双臂伸向你。
六个月的宝宝早教应该学什么，6个月宝宝早教推荐
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。
第六个月的早教重点，六个月早教课程有哪些，这种夸张的说法幽默道出了早期教育的重要性。
新生儿时期宝宝的大脑重量只有成年人的三分之一，突出特点是未发育成熟，可开发空间巨大，是大脑发育，语言发育，感官发育的敏感期，也是是各种底层能力的重要开发窗口期。
适当的引导锻炼能够促进宝宝的健康成长，不当的引导则会给宝宝的成长带去负面影响，因此在对婴幼儿的早期教育必须遵循以下的原则：
第一：根据孩子的生长发育特点，创造环境去开发，不能超越孩子的阶段发育特点，揠苗助长；
第二：遵循宝宝个体的发展规律，重视每个宝宝的不同特点，尊重差异，因材施教，不要和别人的宝宝比，让每个宝宝都能充分发挥自己的优势。
以上的几条大原则适用所有阶段宝宝的成长教育，那么针对6个月的宝宝来讲，具体可以开发哪些能力，锻炼宝宝哪些方面的能力呢？
第六个月的早教重点：运动
坐起：这是宝宝这个月将接受的一个重大任务。跟着他背部和颈部肌肉力量的逐步增强，以及头、颈和躯干的平衡发育，他初步迈出“坐起”这一。
首要他要学习在俯卧时抬起头并坚持姿势，你可以让他趴着，胳膊朝前放，然后在他前方放置一个铃铛或许夺目的玩具吸引他的留心力，诱导他坚持头部向上并看着你，这也是检查他的听力和视力的好办法。
此时他能用手把他感喜好的东西放入口中。趴在床上可用双手撑起全身，扶成坐的姿势，可以单独坐一会，但有时两手还需求在前方支撑着。拿物品时，不再是两手去取，会用一只手去拿。
翻身：可以从仰卧翻到俯卧，能主动用前臂支撑起上身，并抬起头。
但还不会从俯卧翻成侧卧或仰卧，所以爸爸妈妈依然时刻不要脱离婴儿，安全第一。如果宝宝口鼻周围有东西堵住宝宝的呼吸道，那是很危险的。
第六个月的早教重点：身体技术发育
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跟着音乐摇晃身体：这个月的婴儿，会积极地倾听音乐，并会跟着音乐的旋律摇晃身体，虽然还不能与旋律完全契合，但现已有节律感了。
看到什么都想摸：婴儿4个月往后，视觉和触觉的和谐才华发展起来了。
看到什么东西，都会主动有意识地去摸一摸，通过触觉来探求外在世界。
妈妈不要失去这个机遇，宝宝看到的东西，可以让宝宝摸的，都尽量让宝宝摸一摸，树立视觉和触觉的联络和和谐。
眼手合作比较和谐了：这个月宝宝手眼动作现已比较和谐了，会够玩具了，并会把小摇铃摇响。宝宝把玩具放到嘴里啃，妈妈不要阻止。
着手才华进一步增强：宝宝运用手的才华进一步增强了，可以练习着让宝宝自己拿奶瓶喝水或吃奶了。
伸手让妈妈抱：这是让妈妈非常开心的作业。爸爸也不妨试一试，做出要抱宝宝的动作，查询宝宝是否会伸出小手给爸爸，让爸爸抱。
执教的第一年我的压力非常大，每次系主任来听课我都会浑身。课后。他会给我一两条意见，但每次他都会补上一句话。艾，我一点儿也不担心你。你基本上是自我完善的。”我不知道他是知道那些话对我的鼓舞有多大，那些话每天都激励着我，帮我建立我们大家认为，这位儿子对父亲的描述性话语的理解是:“我在引导你正确做事一一暗示，暗示。”我们大家还认为:只有当孩子感到我们真的需要他们的帮助时，描述性话语才最有效力。尔义了起来:“我不数去他说:“时不起!
我问他我们可不可以一起想出一些我们双方都能接受的发泄的方法(我手上有笔和纸)。他开始说出他的建议个手家脚的、不可理喻的孩子粉都弄到其他房间去了。我们只能猜了。但毫无疑问，这个故事留给我们的深思想是无穷无尽的。现在清大家花点时同，考虑一下下面的问题并做出答真烦人，真烦人，真烦人。管告某一个角色。能待在我的房间里。我就想去你的房间保罗喜欢听这个。現在，至少每周一次，他会对我说:“妈味和我讲讲我的两种感情，好吗?”
玲儿2020/3/618:39:44说出你的感受。
