原标题：回归儿童视角让孩子看到“青山绿水”
[老师讲述]
讲述者：清华大学小学教师梁
思想政治课如何让孩子看到“青山绿水”？《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级第十讲)我已经努力讲好了。
上课前，我把《绿水青山就是金山银山》原文、党的十九大报告和《读本》第一、二、三卷关于生态文明建设的内容看了一遍又一遍，提炼出三个问题：——“碧水青山是无价资产”的含义是什么，“为什么说碧水青山是无价资产”和“怎样才能保住绿水青山”。
同学们带着问题，阅读了余村今昔变迁的故事，并自制情景剧，再现村民思想转变的过程。读本里有一个塞罕坝沙漠变绿洲的故事。我给孩子播放了视频资料，让去过的同学说出自己的感受。在这篇阅读的基础上，我补充了一个库布齐沙漠生态治理的真实例子。
三个案例深入，课堂讨论热烈。学生知道什么是“可持续绿色发展”——，既满足了人们对美好生活的向往，又有“金山银山”的物质保障；还需要“青山常在，绿水常流”，人与自然和谐共存。
“作为小学生我们能做什么？”带着讨论的热情，我抛出了问题。
节约用水，分类垃圾，少用塑料袋.积极发言后，班里有按时上班的“关灯人”；有的同学用图片表达了人与自然和谐共处的美好愿望；一些学生志愿在社区进行垃圾分类.
和学生一起面对现实问题，一起回归孩子的生活，让孩子通过课堂和更广阔的世界联系起来，理论的光辉才能照亮更美好的生活。
(记者、周采访整理)
(编辑：郝、)
