原标题：兰州小学生“学习操场”:当老师省分就像“闯关游戏”
近日，兰州市城关区南河小学实施“郑阳积分制”，激发孩子们的上进心、主动性和幸福感。刘宇涛摄
“通常情况下，在课堂和作业中表现突出可以获得积分。这些积分可以换取学习用品、运动器材，或者看电影、吃美食等机会。”兰州市城关区南河小学六年级三班学生侯说：“我最喜欢的就是不用做作业。”
近日，记者走访了南河小学的“宝藏教室”。据了解，自“双减”政策实施以来，该校探索了“提义积分制”。孩子通过自己在品德、健康、工作、学习等方面的表现获得积分，再用积分兑换奖励，比如小文具、电影、自助餐、奖牌、奖杯、作业免单等。
六年级三班老师李文静说，有一次老师追着孩子学，催着他们学，逼着他们学。现在学生每天来学校，就像进入了学习操场，获得了积分，真正激发了孩子的上进心、主动性和幸福感。
图为老师给学生发放积分卡和奖牌。刘宇涛摄
侯指着自己的作文对记者说，每次都是根据作业质量，老师同学互评自评，拿分。当积分达到一定数值，就可以兑换奖励。她赎回了奖牌，铅笔盒，书，免了作业，现在还有560分。
“马上就要毕业了，想用500积分换一个奖杯留作毕业纪念。”为了得到更多的分数，侯会认真完成作业，并主动与同学分享。
李文静说，“郑阳积分制”将学生的个人积分与团体积分和家庭积分捆绑在一起。学生会为了让自己的团体积分名列前茅，自发成立了互助小组，互相帮助，互相监督。孩子积极邀请家长参与学校活动，实现家校共育。
提到学校的“宝藏教室”和四年级的“心脏银行”。四年级一班班主任张红彦说，如果学生表现好，德、智、体、美、劳各方面都有进步，就会得到相应数额的“爱”。“爱”的积累也体现了学生自身的成长进步。
图为学生用积分兑换奖品。梅丹曾社
为了帮助学生全面发展，该班学生、家长、老师制定了《四一班小红“心”银行评价奖罚标准(试行)》。足够的谨慎不仅可以换来物质上的奖励，也可以换来精神上的回报。学生可以选择和好朋友同桌，当一天班长，或者坐在老师办公室体验当老师的感觉。
“很多同学都很喜欢精神奖励，通过奖励可以拉近和同学老师的距离。”张红彦说，“为什么用一颗心而不是直接用分数呢？其实这颗心代表的是老师在学生辛苦付出后给予他们的真诚回报，是老师对学生的一种爱。简而言之，就是以真心换真心。”
“双减”政策实施以来，兰州市教育局致力于创新，立足制度建设、校内质量提升、校外治理、教师队伍建设、均衡发展、评价改革，系统推进“双减”政策实施。各校结合自身实际，创新教育教学方法，提高课堂效率，促进学生全面发展。(刘宇涛艾青龙)
(编辑：郝、熊旭)
