人民网6月20日电(记者何苗)为推进高素质教师队伍建设，教育部和联合国儿童基金会今年将继续实施“教育部-联合国儿童基金会合作项目”。根据总体计划，教育部-联合国儿童基金会高中体育与健康教师专业发展项目(以下简称发展项目)于2022年6月17日正式启动。
面对新时期学校体育发展的新要求、新目标，作为高中体育与健康的骨干教师，他们担负着落实“以德育人”的根本任务，“健康第一”的指导思想，“体育人”的学科本质和“核心素养”的教学定位，“深学”的教育理念和“教会、勤练、常赛”的教学理念，教学质量和学业质量。这是新时代、新课程、新理念对高中体育与健康教师的新要求、新使命。也是高中体育与健康骨干教师专业发展的核心问题，是教学改进和培训提升的重要思路。
据介绍，该开发项目将委托给北京教育学院。同时，将对河南省郑州、开封，贵州省贵阳、铜仁市，云南省昆明、红河州的高中体育教研员和高中体育种子教师进行为期两周的国家级培训师在线培训。
据了解，本次国家级培训师在线培训围绕“指向学科核心素质的高中体育与健康教学提升”主题，以“实践创新、能力提升”为理念目标。针对当前学科核心素质背景下的新问题、新要求，重点研究了高中体育与健康教学的科学性、有效性、创新性问题，以及体育育人、运动特点、学生学习规律等基础问题。应从学做合一、主题模块、结构化教学、真实情境创设等方面改进和优化教学，构建高质量的高中体育与健康教学体系，促进高中生体育与健康学习的深度和实践性获得，发挥种子教师在校本和区域教研中的示范和引领作用。
据悉，在新的两年周期的发展项目中，北京教育学院将充分发挥其在全国中小学体育与健康教师研究与培训方面的优势， 并依托2012年以来教育部和联合国儿童基金会专项体育输出的研究培训成果，准确把握新时代、新课程、新理念背景下项目省高中体育与健康教师专业发展的核心问题，本着“教研训一体化”的原则， 逐步开展对项目省高中体育与健康教师专业发展的专题研究、精准评价和分层指导，提高项目省高中体育教师的教学能力和专业素质。
(编辑：何苗、熊旭)
