不久前，新疆维吾尔自治区“祁鸣行动”现场推进会在阿克苏举行。以浙江“祁鸣行动”为基础，11个有对口援疆工作的地方(地、市)开展了新疆儿童康复救助项目，力争实现患病儿童全部享受康复救助，确保应救尽救。
2021年8月，浙江儿童康复救助“祁鸣行动”在南疆启动。两地联合为阿克苏地区和兵团第一师符合条件的视力、听力、言语障碍儿童提供免费康复救助。目前，已救助患病儿童209名。
“‘启智行动’的实施，让接受治疗的患病儿童和家属深切感受到了党和政府对各族人民的关怀和照顾，引发了‘康复一人、帮扶一家、影响一人’的连锁效应。”浙江省援疆指挥部党委书记、指挥长朱林森说：“对口援疆就像架起一座桥梁，把远在千山的浙江人的心和阿克苏各族人民的心连在一起！”
让患病的孩子重见光明，重获新的“声音”
“嗯，哦，啊……”人工耳蜗植入一个月后，维吾尔族女孩纳扎尔开提乔克提的喉咙发出了第一个声音。她的母亲布阿依沙木吐尔迪立即俯下身抱住她，情不自禁地流下了眼泪。在阿克苏第一人民医院，人工耳蜗打开后的感人一幕，让在场的所有人都鼓起掌来。
Nakaketi Jorketi刚满9岁，出生不久就被诊断出双耳感音神经性耳聋。这个本来就困难的家庭，无力承担人工耳蜗手术的高额医疗费用。“启蒙行动”的出现为纳扎克提约尔克提打开了“声音”世界的大门。
“一个小手术改变了孩子们的命运，使他们能够看到和听到，更重要的是，它将改变他们的人生轨迹。”浙江援藏干部、阿克苏地区卫计委副主任罗华标说。
目前，“祁鸣行动”已经开展了三个救援项目。浙江省已拨款2000万元计划援外援疆，派出70多名专家对阿克苏患病儿童进行医疗手术和康复救助。共为患病儿童实施了53例人工耳蜗植入术、7例角膜移植术、8例白内障复明术等眼科手术，安装了74个助听器和67个助视器(特殊眼镜)，使儿童重见光明，重获光明。
遵循持续康复教育的全过程。
“你好，我叫戈麦，今年10岁了……”很难想象，这个站在记者面前的甜美女孩，一年前还处在一个寂静的世界里，只能用手语和周围的人进行有限的交流。小时候，玛丽图洪(Marie Turhong)左耳极度失聪，右耳严重失聪。“祁鸣行动”开展后，经过现场治疗专家组测试和综合评估，玛依格吐尔洪做完手术，来到祁鸣学校进行言语康复训练和学习知识。
“苹果3354个水果，石头3354个桃子……”“是的，不要看我的嘴唇。养成用耳朵听的习惯。”记者注意到，孩子们在老师的指导下积极配合，逐字逐句地学习，热切的眼神中充满了对未来的期待。
“手术只是成功的开始。”浙江新疆医生、阿克苏第一人民医院院长张亚平解释说，“孩子的声音退化是因为长时间听不到声音，无法正常交流。手术后，他们需要两到三年的康复期，才能从手语交流转变为语言交流。最终能否恢复正常生活，还要看后续康复的效果。”
为解决这一问题，阿克苏地委、第一兵团师党委和浙江省援疆指挥部党委在总结第一阶段行动经验的基础上，决定系统开展“一人一档一策一医(康复科)、一师一干部”模式，实施病童筛查、治疗康复等“五大行动”， 提高康复和援助能力，预防新生儿出生缺陷，扩大和提升特殊教育，不断完善康复和援助的社会保障体系，持续跟踪儿童。 阿克苏地区专门在祁鸣学校划出1600平方米的教室，作为阿克苏地区聋儿语言训练中心和人工耳蜗康复训练基地。
“改造升级后，整个基地可以容纳比以前多几倍的孩子，康复老师也从原来的8个增加到现在的30多个。正因如此，浙江以柔性援疆的形式，不断向阿克苏派出语言训练康复专家，对后期康复进行系统训练和提升。”站在明亮整洁的教室里，阿克苏市残联副主席高雪莲高兴地说。
让患病儿童实现全面发展。
5月，阿克苏市第一人民医院副院长、援疆医生任敏带领浙江省援疆医生来到温宿县人民医院。尘沙未洗，他就开始指导当地医生对患病儿童进行康复救助筛查。任敏说：“疾病的早期筛查非常重要。很多孩子只是因为早期未能发现听力、视力、言语障碍而错过了最佳治疗期，而基层恰恰缺少更多有筛查能力的医生。”
不仅要输血，还要造血。浙江沅江志
挥部确立了从“分别帮”迈向“组团帮”、从“单项帮”迈向“系统帮”、从“当前帮”迈向“长远帮”、从“一家帮”迈向“众人帮”的工作思路，在帮扶的同时为当地培养一批“带不走”的人才，提高当地治疗康复、特殊教育、新生儿缺陷预防等能力。更多的专业人才正在成长。来自浙江温州眼视光医院的援疆医生戴琦向人们介绍起他的“学生”王颖，王颖在短短不到半年的时间里，已经可以独立地做角膜手术了。
值得一提的是，由浙江援建的“南疆眼库”已正式投入使用，在援疆专家的指导与温州医科大学眼库、南疆眼库的材料支持下，阿克苏地区第一人民医院已能够常规开展各类角膜手术，居南疆乃至全疆领先水平。
师资队伍亦在成长。目前，启明学校与浙江省特殊教育指导中心、浙江特殊教育职业学院、浙江师范大学特殊教育学院以及6所特殊教育学校组成了“浙江—阿克苏特殊教育发展联盟”，启动特殊教育未来名师培养计划，线上线下开展师资培训、跟岗培养、联合教研活动等。
从医疗救治到康复训练，从特殊教育到全面发展，“启明行动”内容不断丰富，在帮助疾患儿童重获新“声”、重见光明的同时，援助新建盲人足球场、音乐教室等基础设施，组建合唱团、葫芦丝乐队等文体组织，启动实施特殊教育“未来名师”培养计划，并引导浙江爱心企业资助设立“启明天使”学生奖学创业基金，在阿克苏各县（市）建立1个特殊教育资源中心、3个普通学校特殊教育资源教室，挖掘培养有艺术体育特长的疾患儿童，让疾患儿童实现全方位发展。
（本报记者 李慧 赵明昊 陆健 本报通讯员 叶锡挺）
