有几种常见的修辞方法:
1、隐喻:隐喻是用具体、简单、熟悉、生动的事物来解释或描述抽象而深刻的事物。这样，事物的形象就能被更生动、更具体地描述出来。 从远处看桃花就像燃烧的日出。红色的柿子像灯笼一样挂在树枝上。河水清澈如水晶，像透明的蓝色丝绸，静静地躺在大地的怀抱里。 2.拟人化:借助想象把事物写成人。也就是说，言行、思想、感情等等。给他们的。 落叶随风起舞。 夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。 在一个宁静的夜晚，只有天空中的星星在窃窃私语。 3.排比:用三个或三个以上结构相同或相似、意义密切相关、语气一致的句子或短语组成一个字符串。这样的句子可以增强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 例如，他们的品质是如此的干净和高贵，他们的意志是如此的坚韧和坚强，他们的气质是如此的简单和谦逊，他们的心灵是如此的美丽和宽广。 4.夸张:有意识地夸大或减少所描述的事物，以突出事物的特点，表达作者的情感，唤起读者的联想，加深印象。 他的心脏比针尖还小。一直向下飞到第三千英尺，银河系被怀疑已经下降了九天。教室非常安静，甚至可以听到一根针掉到地上的声音。 5.提问:为了吸引读者的注意力或思考，先提问，然后自己回答。也就是说，问问你自己，回答你自己。 例子:数学真的很难吗？我不这么认为。 6.反问句:用问题的形式表达清楚的意思，也就是说，只问而不答，问题中有答案。 停在电线上的小黑点不是可爱的小燕子吗？我们能随意砍树并破坏植树造林吗？这本字典不是我沉默的朋友和老师吗？
指出下列句子中使用的修辞方法。
1、一串串宝石般的水珠在飞升，落入深潭。( ) 听了这个感人的故事，你不觉得我们的士兵很可爱吗？( ) 3.虽然草的身体很虚弱，但它有惊人的生命力。暴风雨不会摧毁它。洪水和干旱不能摧毁它。即使轮子把它碾成碎片，它也不会很快从地面上站起来，开始新的生活。( ) 4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，并把她的洋娃娃送到各个方向。( ) 5.蟋蟀在平台上玩耍。( ) 6.水幕像片片锦缎般落下，在阳光下闪闪发光。( ) 太阳冲破云层，跳出海面。( ) 8.像棉球一样的云被称为积云。( ) 9、我接过搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到口。( ) 这只鸟太胖了，它的整个身体看起来像一个毛茸茸的球。( ) 小青石看到许多人的脚，感到非常高兴。() 12.威尼斯的小船轻快而灵活地移动，就像田沟里的水蛇。() 13、父母的钱，难道我们不能自由消费，自由浪费吗？() 14日，沿着三千英尺的高空直线飞行，怀疑是九天星系。( ) 山风梳理着他蓬乱的头发。( ) 16.葛洲坝真的像一个仙女戴的项链，上面有许多珍珠和宝石。( ) 17.谁创造了人类文明？是劳动人民。( ) 每根柱子都在颤抖，唱歌和玩耍。( ) 19、桃花潭深千尺，不如王伦送我的感觉。( ) 20、在阳光下，一片松木的边缘，闪烁着白桦树的银色裙子，不像沙滩上的波浪吗？( ) 21岁的高梁红着脸，笑弯了腰。( ) 22.尊敬的周总理！我永远不会忘记你的爽朗的笑声，你的爽朗的笑声，你精力充沛的身材，你开放的思想，以及你奉献的一生。( ) 漂浮在蓝天上的浮云就像红色的丝绸，像鸡冠花一样映在小镇的河流上。( ) 24.没有劳动，你连一朵花都养不起，这难道不是真的吗？( ) 秋天什么花闻起来很香？什么鸟在秋天排队？桂花在秋天很香，鹅在秋天排队。( ) 26.晚上坐在阳台上，当他看到天空中的鸟儿还在筑巢时，他会想家。秋风萧瑟，当他看到落叶回到树根时，他会想家。在捕鱼季节，当他看到海里的鱼游回来时，他会想家。()
2。根据需要改写下列句子。 1.老师们不遗余力地用辛勤的努力培育我们的成长。(比喻) 鸟儿在树枝上跳动。(拟人化) 3.我觉得这个碗太重了，够不着我的嘴。(夸张地说) 天空中的星星闪烁。(拟人化) 5、珠子在荷叶上滚动。(象征性地)
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