小学语文阅读
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适合对象
1.小学高年级的学生；
2.准备初中至初中语文阅读测试的学生；
3.做阅读题是非常痛苦的。未能得分的学生不能被答案抓住。
一个我熟悉的人
十年悄悄地过去了。在这温暖的十年里，我经历了一些挫折，但我更被许多老师所爱。是哪个老师？这是我熟悉的范老师。
范老师是我的幼儿园老师。她已经50多岁了。她对她的学生非常好。当她说话的时候，她的声音并不响亮，她非常愉快，她的脸上总是带着微笑。"风雨无情，人有情。"范老师就像太阳。每当我遇到困难，她都会来帮助我。我一放学回家，天就阴了。不一会儿，暴雨袭击了我。我没带伞。我该怎么办？我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。当我看着我所有的同学带着雨伞回家时，当父母高兴地来接他们的孩子时，当无情的风雨不停地落下时，我忍不住哭了。突然，一个熟悉的声音在我耳边响起，如此清脆。我回头一看，啊！是吗.是那个和蔼可亲的范老师。我等不及要被投入范老师的怀抱。一种无法用语言表达的师爱充满了我的全身。她把伞给了我，亲切地说:“回家吧。”我说了声谢谢就转身离开了，但是老师，你在雨中带着雨伞和衣服。我希望我能走到范老师面前，给她一把伞，但是她的身影已经消失在雨中。
哦，天啊！在雨中感觉真好，她就是我认识的那个人。我将永远记得这种感觉:老师的爱。
1.本文使用了哪些修辞方法？从课文中找出答案。
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2.仔细阅读课文并添加短语。
()范先生的声音()
添加单词，并选择一个句子。
倾斜()大()和()罐()
强制()和()
4、用他自己的话说，表示“雨无情人有情”的意思。
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你认为“范老师”是什么样的人？你有这样的老师吗？请写信。
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答案请见
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