中小学生社会实践活动展示是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质，增强学生社会意识的重要举措。也是克服“应试教育”倾向，全面推进素质教育的重要内容。为了全面贯彻落实教育方针，培养适应现代社会需要的综合型人才，暑假期间，王镇中心学校以“德育为核心”，根据小学生的特点和学校特点，开展了多种形式的社会实践活动，使学生走向社会，接触社会，融入社会，用所学知识了解社会，为培养学生的创新精神、探索精神和实践能力提供了机会。发展情况概述如下。
第一，用正确的教育方法指导实践活动的开展
这次社会实践活动以科学发展观为指导，以服务学生、促进学生全面发展、培养创新精神和实践能力为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学的总体规划， 把社会实践作为充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主渠道作用的重要方面，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，推动学校教育与校外教育相结合、教育与生产劳动和社会实践相结合。
第二，创造良好的设计理念，促进实践活动的开展
社会实践需要全社会的支持。有必要形成所有公共资源都有义务支持学校开展社会实践活动的意识，并形成全社会都有责任关心青年学生健康成长的观念。一些地方之所以取得积极成效，是因为在服务教育、服务学生的氛围下，社会资源单位的社会责任意识不断得到激发。
热情不断被调动。大多数家长也越来越意识到社会实践的重要性，支持和鼓励子女参与社会实践，从而促进整个社会共同教育氛围的形成。在实践活动开展之前，我们学校结合学校的实际工作，积极利用广播、黑板报和宣传单，宣传中小学生社会实践活动对家长和社会的重要意义，为关爱社会青少年健康成长营造良好氛围。
三、增加全体教师的力量，促进实践活动的开展
本次活动学校选派政治素质好、责任心强、专业水平高的教师开展学生社会实践的组织和指导，特别重视辅导员队伍在组织和指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。在这次学生的社会实践活动中，出现了一批热心教育、具有专业知识、掌握一定教学方法的教师，他们在组织和指导这次学生的实践活动中发挥了重要作用。
