本课采用“导学”的方法进行教学，具有以下鲜明特点:1。它调动了大多数学生学习的积极性和主动性，让他们参与数学知识形成的全过程，从而保证了学生在学习中的主体地位。2.在整个教学过程中，要科学地引导学生的逻辑思维，引导学生学习一堂数学问题的学习方法，引导学生掌握解决问题的技巧和技巧。3.将数学知识的教学、数学思维方法的渗透、学生学习方法的指导、学生思维训练和数学能力的培养有机结合起来，教学效果会更好。
然而，仍然有很少的后进生被限制在他们的眼睛里，他们的嘴仍然是，他们缺乏学习的热情。课后应该给他们更多的指导。
