图书介绍：
什么是“中国”？什么样的人是“中国人”？你凭什么说一个人是“中国人”？这些看似简单的问题不容易回答。每个人都是社会人，上小学的孩子也开始认识到他们的社会属性。是让他们从董存瑞和黄继光的故事开始爱国，还是更理性地触摸这个古老国家的内在气质、景观特色和历史形象？《我是中国人》，以“在古老的土地上以崭新的方式成长”为目标，真诚、感人。这是一本吸引儿童兴趣和思考的好书。这本书是“新童年启蒙书籍”系列之一。“新童年启蒙书”是为中国儿童而写的社会启蒙书籍，旨在启蒙儿童的公民意识，形成现代观念。
作者介绍：
新一代教师江瑞龙。网名自称“胡发展”。它进退两难，对如何“发展”教育感到困惑。
参与“小学语文教材中的母爱”专题研究，出版文集《救救孩子：小学语文教材批判》；偶尔，文章会在各种教育杂志上发表。
我经常遇到一些孩子，他们热情地宣扬“爱国主义”，但对他们热爱的“中国”却有着模糊的理解。他们写这本书是因为他们爱孩子。
试读内容：
第二章 成为中国人
中国话有很多种吗？
阿元生活在一个许多人不会说普通话的环境中。他们说绍兴方言。阿元起初听不懂那些人说什么，因为他年轻时和父母讲普通话。例如，绍兴方言中有一个词“大”是“多热米”的“多”。一个稳定的流需要被翻译来理解:“多”是“达”。
袁还遇到了一位来自广东的叔叔。他和家人打了一个电话，说广东话，阿源一个字也听不懂。
中国是一个幅员辽阔的国家，有来自世界各地的方言，这通常被称为“地方方言”。汉语方言自然与普通话相关。普通话在全国广泛使用，是全国通用的语言。方言在一些省份、一个省或一个较小的地区普遍使用，并且是一些地区的通用语言。普通话服务于所有汉族人，甚至整个中华民族，而方言只能服务于当地人民。方言之间、方言与普通话之间有“异同”。他们的亲属关系是兄弟姐妹之间的关系，是同一古代语言历史发展和分化的结果。此外，关键是它们都可以用一种语言记录。有时候，当我们写下来的时候，我们可以理解方言。这是非常重要的，这表明虽然绍兴，广东和北京说不同的语言，文化内涵继承是相似的。那么，说这些方言的人有相同的思维方式，所以他们仍然是33，354个中国人。
郑重声明:本文是广西师范出版社上海北碚授权图书的试读。请不要擅自转载。
点击查看我的中文专题，阅读更多相关文章！
