写作问题有几种类型
小学生学习作文时，教师通常根据小学生的实际情况和教学要求提出命题。即使有些作文的题目需要学生自己写，老师也会就材料选择的范围和文章的中心给出充分和必要的提示。因此，一般来说，小学生写作文题，都由老师命题；学生写论文。
为了提高学生检查和选择论文的能力，教师在订购论文时经常会在形式上做一些改变。随着时间的推移，在命题作文的基础上，形成了几种不同类型的作文问题。虽然所有小学生都写命题作文，但为了分类清楚，我们根据作文问题是否字面完整，将作文问题分为三类:全命题作文问题、半命题作文问题和材料作文问题。
第一，整体命题作文题。这种作文题目能表达一个完整的意思，即作文题目和文章标题。例如:《记一次有意义的活动》。当你看到这种作文题目时，你应该先考虑一下。这个话题的字面意思是什么？然后，仔细分析标题对文章体裁的限制。然后仔细检查题目对材料选择范围的要求，然后找出提示中心的单词来把握文章的中心。这是考试。这个考试过程适用于考试各种作文题。
有时，作文题目由两部分组成，一部分是完整的题目，另一部分是“要求”。“要求”的内容是关于如何选择材料的要求和提示。例如:“主题《我爱红领巾》；要求；写一篇真实、具体、清晰的叙述，段落清晰，句子流畅，标点正确，没有错别字，笔迹正确。”对于这样的作文问题，除了上面提到的步骤，我们还应该清楚地看到“要求”而不是“题目”，正确地理解和认真地把握它们，并根据“要求”来做作文。
第二，半命题作文题。
这种作文题，题面不完整，需要根据作文选择范围中心等因素来选择单词来填空，把半命题作文题补充完整，然后根据作文的要求进行。例如:
作文题《有趣的______》规定作文内容必须有趣。但是“谁”很有趣？什么有趣？作者可以自己决定这个题目没有限制。在这篇作文的填空部分，你可以填入单词“金鱼”和“科技活动”，变成《有趣的金鱼》和《有趣的科技活动》。半命题作文的一个显著特点是考试与选材相结合，有利于提高综合分析能力。
第三，给出材料组成。
材料的构图似乎没有提供构图的主题，但是作者应该自己起草构图。然而，作品的内容，即作者的选择，是通过“材料供应”的方式来定义和要求的。
例如，下面的作文题:
主题:根据以下材料写一篇400字的叙述。你自己决定这个话题。
材料:周六晚上，小明看完电影回家。当他经过孤独的老李奶奶的门口时，他看到房子里的灯亮着，听到李奶奶呻吟着“唉，唉，唉，唉”。
这个问题提供的材料只是事件的“开始”。它提供了事件的时间、地点和相关数字。事件的故事和结果应该由作者用合理的联想和想象来写。文章的标题应该根据文章的内容和中心来写。对于这种作文题，我们应该仔细看“材料”部分的内容，把握作文要求，当然，我们不能忽视“题目”部分的内容，而应该把两者结合起来思考，成功地完成考试工作，写出好的作文，最后为作文拟出好的题目。
上述三种类型的作文问题是英语写作的主要类型
