教学目标:1。正确、流利、感性地阅读课文，背诵第三和第四自然段。2、学习八个新单词，绿线内的三个新单词只知道不写。理解“摇篮”、“混合物”和“装饰”等主要词语。3.能够联系课文内容，理解描述维也纳这座音乐之都对音乐的热爱的词语，感受维也纳浓厚的音乐氛围，初步培养学生对古典音乐的热爱。4.继续学习总分结构部分的功能，并能够学习本地写作方法。教学时间:三小时教学过程:第一小时目标:1。能够正确阅读课文。2.理解维也纳为什么成为音乐之城。3.学习新单词。在我们的家乡，你认为什么可以成为我们城市的象征？在欧洲的奥地利，首都维也纳的象征是音乐，古典音乐是她的城市名片。(黑板写题目)看到这个题目，你一定有几个问题在你的脑海里。(维也纳在哪里？为什么她是音乐之城？让我们大声朗读课文来解决这些问题。大声朗读时，注意这节课的生词。2.让我们先让学生大声朗读课文。其他学生仔细听，用铅笔划掉不够准确的地方。3.让我们首先回答第一个问题:维也纳在哪里？谁会告诉每个人？学习第一个自然段落:1。按名字读。从这两个短句中你知道什么？2.说到阿尔卑斯山，我认为你脑海中的第一幅画是糖果，而阿尔卑斯山是欧洲最重要的山脉。你认为维也纳的环境怎么样？因为当你到达那里时，你肯定会觉得用最美丽的词来描述它太难了。4.俗话说:“一方水土养另一方。”有著名的山脉可以依靠。著名的河流穿过这座城市。这一定是一个人们杰出的地方。5.一起阅读。首先，让我们解决第二个问题:为什么维也纳是音乐之城？请默读课文，找出原因并用笔画出来。让我们看看谁更快，谁能正确找到它。2.反馈:维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。维也纳是一座用音乐装饰的城市。维也纳离不开音乐。3.你是如何快速找到答案的？4.诚然，自然段落2、3和4是通过首先总结它们，然后以特定的方式描述它们来描述的。写作方法清晰，事实清楚。你最喜欢三个特征中的哪一个？读一下。6、思考为什么通过这三个方面的介绍就能说服人？(你可以通过阅读课文来回答这个问题。你不需要答案的准确性。你主要表达你的感受。(5)学习新单词。1、指导“低”字的写作。2.追踪红色。第二课时的目标是学习第二至第四自然段落。有人说:“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳。”所以今天我们将听音乐，感受音乐之城的魅力。2.学习第二自然段:1。大声朗读名字。2.董嘉诚(我们班的钢琴学生)，你认识这些大师吗？你能告诉我们他们在世界音乐史上的地位吗？3.海顿的《皇帝四重奏》在维也纳完成，莫扎特的《费加罗的婚礼》在维也纳完成，贝多芬的《命运交响曲》、《田园交响曲》、《月光奏鸣曲》、《英雄交响曲》在维也纳完成，舒伯特的《天鹅之歌》、《冬之旅》在维也纳完成，约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》在维也纳完成。现在你明白为什么维也纳是欧洲古典音乐的摇篮了。(维也纳曾经是著名音乐家年轻时生活和学习的地方。摇篮是什么？摇篮是婴儿舒适的港湾和温馨的家。第一个好梦从这里开始，第一个安慰从这里开始。
我们不知道那些伟大的作曲家是如何在那里创作的，但我们可以从他们丰富的创作和令人震惊的作品中想象出他们的心情。(命名)5。我们听贝多芬的《田园交响曲》来读这段自然的段落。3.学习第三自然段:1。过渡:维也纳给了那些作曲家丰富的灵感去创作永恒的作品。但是维也纳也为他们感到骄傲。2.按名字读。3.这座城市的雕塑和街道名称都是这座城市的标志。我们许多城市都有中山路，是为了纪念革命先驱孙中山先生。深圳的拓荒牛象征着深圳人的拓荒精神。还有许多像这样的例子，(示意学生说)4。当我们在维也纳时，——(引用原文)5。龙是我们紫禁城中最常见的，它是我们国家的象征。在维也纳的宫殿花园——(读课文)。6.我们在贝多芬的《《月光奏鸣曲》》中读到了这段自然的段落。第四，学习第四段。1.约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》被誉为奥地利的第二首国歌。我想当我们学习用这样的音乐创作第四个自然段落时，我们肯定会有不同的品味。2.按名字读。3.我们今天只欣赏了三首音乐。你感觉如何？维也纳人呢？4.在一个任何时候都能听到音乐的城市，我们怎么能不被音乐的声音和音乐般的空气中花草的芳香所陶醉呢？音乐表演已经成为维也纳市民不可或缺的活动，正如空气和水是人类的必需品一样。分组大声朗读。哪个场景最吸引你？按名字读。给出理由。6.一起阅读。五.摘要。1.今天的课很特别。我们的耳朵在欣赏优美的音乐，我们的嘴巴在欣赏优美的文字，我们的头脑在欣赏维也纳美丽的风景。2.再次享受它，并与音乐一起阅读。6.家庭作业:背诵三四篇自然段落。第三节课的目标是学习五六个自然段落。首先，奥地利被称为“欧洲的心脏”，维也纳是“心脏的心脏”，维也纳国家歌剧院可能是每个人心中的心脏。参观维也纳的中国游客不会错过这个地方。听了作者的介绍后，你认为这是什么样的歌剧院？2.她被称为“世界歌剧中心”。可以毫不夸张地说，世界上所有的管弦乐队和著名歌手都为在这里演出而自豪。以下是中国著名歌手宋祖英的表演。看完视频后，你觉得怎么样？4.是的，它也被称为“金色大厅”。阅读课文，描述“金色大厅”的特点。我想有人会在学完这篇课文后问你的“金色大厅”。你能把它介绍给每个人吗？默读课文，画出作者的观察路线。6、为什么作者的介绍能使我们感觉清楚，是在用他是——(引导学生说)按照从外到内的顺序，即从造型到结构设施来描述。7.名字3。学习第六段1。按名字读。让我们一起感受他们的幸福。享受这场盛大的演出。4.总结一下，我们今天进行了一次音乐文化之旅。我想给你带来美的享受。每个城市都有自己的特点。维也纳以其音乐而闻名，我们的家乡以其悠久的吴文化而闻名。任何有自己文化传统的城市都是有吸引力的城市。
