《英语，儿子“教”我学》
作者：曹汶和肖博文
出版物：外国研究所
这本书以博客日记的形式，从我母亲和我英语老师的双重视角，真实地记录了我儿子文从8岁到12岁的英语成长过程。儿童从只懂几个英语单词到独立写20多万单词英语小说的“飞跃”例子，颠覆了作者对英语学习方法的理解，也引发了他对儿童英语教学的思考、探索和实践。
曹汶，北京外国语大学教授，诺丁汉大学博士，北方外语网络教育学院院长，北京外国语大学青年英语学习者教学顾问，北京外国语大学PASS留学基地教学顾问。
起步篇
博士论文不过如此
2008年3月19日
今天，我向我的导师提交了论文一章的初稿，大约10，000字。读完之后，我的导师认为它写得很好。我很高兴与我的儿子分享。他说，“妈妈，我也写了一篇论文。”让我看看，标题是《研究达尔文》。
自从我在书中看到达尔文的进化论，我就开始研究达尔文。以下是我的初步研究成果。
达尔文出生之前，世界上就有进化。我认为那些较早提出进化论的科学家确实非常聪明。然而，在当时基督教教会的压力下(基督徒相信生命是上帝创造的，而进化论者反对这一理论)，科学家的理论并没有引起轰动。
当进化论即将被基督教埋葬时，科学家拉马克提出的理论使进化论复活了。拉马克认为微生物是由非生物产生的，微生物进化成低等生物，低等生物进化成高等生物。但是当时科学家们认为自然形成的理论是不可能的。世界需要一个像牛顿一样的科学巨人。这个人是达尔文。
达尔文出生在一个富裕的医生家庭。他的父亲希望他学习医学，并把他送到爱丁堡大学的医学系。但是达尔文不敢看手术台上滴血，只好退出。他的父亲把达尔文送到剑桥大学学习神学，打算让他成长为一名牧师。但是达尔文不喜欢神学。达尔文毕业后，他参加了为期五年的“伯杰”环球旅行。达尔文在小猎犬号上旅行时，看到了许多他以前从未见过的动物。它们和他在英国看到的一样，但也不同。回家后，达尔文仍然研究他在“伯杰”号上旅行时看到的动物，并写了一本书《物种的起源》。
我认为生物从古细菌到真细菌到低等生物，然后到高等生物。两栖动物的出现是因为当时全球海平面下降，鱼类生活的地区变少了。一些鱼被迫上岸，变成了两栖动物。如果你认为我的理论有问题，你可以发表你的意见。
我问他对达尔文有多感兴趣。儿子回答道：“我在一本名叫《细胞与遗传》的书中读到了达尔文，并对他的理论产生了兴趣。后来，我用谷歌搜索引擎进行搜索，发现一位名叫孟德尔的科学家的理论和达尔文的理论可以结合起来。正如这本书也有一些关于孟德尔的内容，所以我开始对进化论感兴趣。”
我不仅感叹他能写这样一篇文章，还想知道他是如何对这样一个话题感兴趣的，以及他是如何逻辑地写它的。这是因为他有良好的阅读习惯，对一切都感兴趣。不管他读什么书，他都能仔细阅读，积累词汇和知识。
我对儿子说，“你不能把这叫做论文，你只能把它叫做角色介绍，因为这些都是事实，你不需要去研究它们。”当我儿子拒绝接受时，他转过身给我写了一篇文章《论中国的英语教学》。
中国的英语教育发展迅速，从小学英语到大学的网络教育。我在一所英国小学学习，发现英国小学的英语教学方法与中国小学不同。在英国，当学校教字母时，他们只教单词中字母的发音，例如字母d /di:/，但他们不读单词中的声音。除了元音，英语学校用单词/d/来教D的发音。然而，中国学校主要教授字母的发音，而不重视单词中字母的发音。所以我经常读D作为它的字母音。
哇，我儿子终于有了拼写能力，这是我没想到的。看来我和我儿子关于他的博士论文的讨论确实激起了他的思考火花。
妈妈感悟
我们是孩子们的榜样。
这孩子的想法不是没有根据的。我儿子的写作论文、谷歌搜索、英语教学、在线教育和字母发音都渗透了我每天所做的事情对他的影响。因此，如果我们想引导我们的孩子学好英语，我们需要问自己是否也热爱英语，否则我们如何能给我们的孩子一个积极和沉默的影响？
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郑重声明：本文是作者曹汶教授和国外研究机构授权的图书试读。请不要擅自转载。
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