9月中旬，学校举办了一次教研小组评课活动。我有幸听了徐宁老师教的《梦圆飞天》课。整个班级教学思路清晰，课堂气氛活跃。从老师和学生的角度来看，我认为这是一个非常成功的班级。首先，教学目标的设计从整体效果出发，注重纵向和横向的关系。它从学生的实际出发，适应个体差异的需要，使教学目标具有一定的灵活性。
其次，是教师的多样化教学，他们以多种方式或灵活地呈现课时内容。在教学过程中，教师采用了灵活多样的教学方法。为了让学生充分理解阅读材料，老师精心设计了问题，从多方面和多种阅读形式吸引了学生的注意力。例如，为了让学生有身临其境的感觉，老师在课堂上播放了神舟五号发射的真实场景。在演奏的同时，老师用抑扬顿挫的语调背诵了描述发射的片段，包括参加讲座的老师。压倒一切的情感涌上我的心头，为我的祖国而骄傲，为杨利伟而骄傲。同时，它也激发了学生朗读的欲望，在朗读中感受，在朗读中理解作者的意图，从而达到精读的目的。
不足之处在于学生在预习过程中忽略了对单词的理解，或者教师在讲解过程中没有对单词进行恰当的解释，导致学生在灵活运用单词时没有达到预期的效果。
