中高年级阅读教学中语言尝试运用之一

课文(片段)《梦圆飞天》，第5课，第1卷，第5级：火焰升起，沙漠晃动。如同秋天在戈壁天空荡漾的火龙般的橙色火焰，载着神舟五号飞船的火箭随着大地的震动轰鸣升上天空。设计语言训练：“神舟五号”起飞。这时，我似乎看到了——33543354335453354，听到了——35453354——并且感觉到了——35453354。设计步骤：在重复这一段的基础上，让学生感受飞船飞行的壮观景象，然后掌握关键词：火焰升腾，沙漠抖动如龙在天空荡漾，抖动起来，直指天空。我将从视觉、听觉和感觉等多方面体验这壮观的景象。最后，给出以上句型，让学生用语言表达内心感受，从而达到培养学生语言表达能力的目的。学生作品：1。这一刻，我似乎看到一条橙色的龙升上天空，当我听到龙的巨大吼声时，我感到极度紧张和兴奋。2.此时此刻，我仿佛看到了“神舟五号”飞船升上天空，听到了“神舟五号”起飞时的雷鸣般的噪音。作为一名中国人，我不禁感到兴奋和自豪。3.在这一刻，我似乎看到一条千年的巨龙从地上升起。当我听到龙兴奋的叫声时，我感到非常骄傲和自豪。4.这一刻，我仿佛看到了一条巨龙举起神州5号的橙色火焰，当我听到大地颤抖的吼声时，我感到无比自豪。5.这一刻，我仿佛看到了高高举起“神舟五号”的橘色巨龙。听到高山和大地为“神舟五号”欢呼雀跃，我感到非常激动和自豪。6、在这一刻，我似乎看到了理想正在起飞，听到了成功对我们的呼唤，内心感到无限的向往和兴奋。