《梦圆飞天》第二课时教学设计之二

教学目标：1。能够感性地阅读课文。2.体验神舟五号成功发射时人们极度激动和自豪的心情，并结合给人们留下深刻印象的场景来谈论他们的感受。教学过程：1。评论。1.读单词。中国孩子戈壁沙漠的寒风像白天一样寒冷，像早晨和晚上一样明亮。他们肃然起敬，被命令随时准备战斗。火焰升起，沙漠颤抖着，就像一条巨大的龙划破天空，摇晃着群山，飞上天空控制中心。中国人民和海外华人清晰可辨的梦想实现了。2.围绕课文内容，用一些单词在这里说一个单词。第二，新的奖项。1.过渡：你知道谁是第一个登上月球的人吗？告诉我：“谁是第一个渴望飞向月球的人？是一个美丽的中国古代女孩。谁是第一个登上月球的人？他是美国人。美丽的中国女孩是嫦娥，美国女孩是我。“15年前，美国宇航员阿姆斯特朗访问了中国。演讲中，他俏皮地眨着蓝眼睛，说了一句令人难忘的“开场白”。按名字读。读完这篇文章后你感觉如何？2.过渡：那杨利伟感觉如何？表演：那一年，23岁的空军飞行员杨利伟驾驶“鹰”在中国西北地区进行艰苦训练。每当他飞过中国飞行梦的摇篮——敦煌古城和中华民族的发祥地——轩辕黄帝的陵墓时，他都会想起美国宇航员说的那些令人尴尬和苦涩的话。他发誓有一天会为中华民族而战！3.转型：15年后，杨利伟的梦想终于实现了。让我们跟随时间的车轮来到一个历史性的时刻。展示：时间：2003年10月15日中国第一艘载人飞船：“神舟五号”飞船中国第一位宇航员：杨利伟4号。让我们先来酒泉卫星发射中心看看那里的告别场面。请一起阅读第1-4部分。转型：中华民族为实现这一千年梦想做出了巨大的努力和牺牲。全国超过10万人直接参与了神舟五号飞船的开发和发射。因此，这是一个重大的科学项目。现在这个飞翔的梦想即将实现，让我们一起感受这激动人心的时刻吧！(视频播放)5。默读5-15小节，边读边思考。神舟五号发射时，给你印象最深的场景是什么？在相关陈述下面划线，并发表评论。6.学生交流。7.过渡：假设你现在是杨利伟，请把你的深情问候从外太空送回地球。表演：“向全世界的人问好！问候在太空工作的同事！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞和海外侨胞致意！感谢全国人民的关心！”“我看到我们美丽的家了！“8。过渡：杨利伟对地球和空间有什么看法？一起读19小节。9.内容提要：中国人在世界各地的飞行梦想已经实现。每个中国人的飞行梦想都实现了。一起读20节。3.作业：课后收集有关神舟飞船的信息，并与同学交流。