(2)教育教学活动
在德育教学中，学校以人为本，育人为本，弘扬社会主义精神文明，发挥师生精神风貌，突出德育功能，要求学生以雷锋为榜样，从身边小事做起，把一些抽象的规则、枯燥的理论落实到具体的实践活动中。尽早在他们不成熟的心上播下纯洁的种子。以及生根发芽，最终影响他们的生活。由于学校重视素质教育中的思想道德素质教育，学校的文明建设取得了显著成绩，被评为北京市德育先进单位。
八里庄学校立足学校实际，注重课堂教学改革，以全面提高学生素质为目标。开展“以人为本、优化整体、全面发展、学有所长”的探索。学校初步体现了“轻松和谐的课堂教育，生动有趣的课外生活，清新优雅的学习环境”。在教学中，教师大胆进行教学改革，运用现代多媒体教学方法，为课堂教学创造动态情境。调动学生的多种感官。激发了学习兴趣，提高了教学效果，培养了学生的思维能力、观察能力和实际操作能力。
学校全面实施《学校体育工作条例》，将体育工作列入学校重要议事日程。建立学校体育工作领导小组，制定体育工作规划、岗位责任制和考核制度。实现科学、规范、自我制度化管理，全面提高学校体育工作效率。学校多次被评为北京市先进单位，北京市实施了《国家体育锻炼标准》先进单位。学校对学生实行每天一小时体育锻炼时间，学生身体素质明显提高。
学校高度重视学生科技素质的培养和提高，将科普宣传、课外活动和课题研究有机结合起来。逐步走上了“启迪智慧，寻求创新”的科技教育之路。学校已经设置了
2001年，县教育委员会免费为学校分配了20台电脑，价值11万元。中央学校投资2万元建造了一个电脑教室，让农村孩子实现了他们的电脑梦想。孩子们在知识的海洋中快乐地游泳.
教育应从孩子开始，以做好学前教育，做好少年衔接。为了解决一方人民的问题，我们设立了一所中央幼儿园，其宗旨是“一切为了儿童，一切为了儿童，一切为了儿童”，并将保护和教育结合起来，使儿童能够活泼健康地成长。
(3)两个团队的建设
校长是学校的灵魂，教育管理是一种以人为本的管理。管理的最大价值不在于做了什么，而在于发现和培训了多少人。学校成立了一个团结合作的领导团队。周一的行政干部例会形成制度。做到时间、地点、形式和人员四落实。充分发挥每个干部的潜力。
教育是一个世纪计划的基础。振兴国家的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。建设一支高素质的教师队伍是办好学校、提高教育质量的关键。因此，学校提出了“谁赢得高素质教师，谁就赢得21世纪”的口号。对于年轻教师的培训，我们采取了以下措施：对于参加工作的新教师，我们要求他们在一年内开始，两年内独立，三年内有用。通过“师生配对”、定期跟踪讲座、外出邀请、组织一系列实践教学和研究活动，教师们可以相互学习，学习许多家庭的长处，丰富和提高自己。学校还坚持组织青年教师练习“三字一词”(粉笔、钢笔、书法和普通话)；可以使用“三台机器”(投影仪、录像机、电脑)。为了培养年轻教师，我们承认教师的差异。我们的原则是：每个人都有天赋，每个人都没有天赋，每个人都充分利用自己的天赋，每个人都成为有用的人。面对不同类型的教师，我们采取有针对性的策略，贯彻“以人为本”的理念，取得了良好的工作效果。
这一成就意味着在过去，在今天这个飞速发展的科技时代，它需要做出一定的努力来跟上时代的步伐。我们八里庄中心小学全体员工将满怀信心和热情，投身到创建名校的洪流中，努力使长城外的这朵奇葩在教育的花园里开得更红更艳。
