该分校的附属小学原为古城中心小学。为了整合优质教育资源，区教委经过慎重考虑，于2008年7月将原古城中心小学与北京教育学院石景山分校合并，命名为“北京教育学院石景山分校附属小学”。该分校附属小学以“塑造有心学者”为教育思想，营造绿色、和谐、深刻的教育环境，旨在将该分校所有附属小学学生培养成热爱、耐心、真诚、细心、自信、有学习能力的人。
二、组织校长、校长办公室秘书(兼党支部挂靠支部)行政副校长(含人事校长办公室)教学副校长后勤室体育教学室德育室
3.截至2010年3月，该校教师人数为66人(不包括被重新聘用的教师和非在职和非在职教师)，除以职称：42人具有中级职称；16个初级职称；8名受训人员。根据性别，有13名男教师和53名女教师。根据政治观点：13名党员和教师。53名非党员。根据教育背景，有43名本科生，22名大学生和1名中学生。按年龄：17岁至30岁；31-40 27；41-50 16人；超过50人和6人。根据所教科目：24名中国人；数学13分；英语5分；五人运动；第3条；2名音乐家；品德：3人；科学2；其他学科的九个人。
四、学生管理(包括少先队工作)
我们学校注重学生管理中的学生行为准则。学生们说，他们养成了尊重老师、保持校园清洁、遵守课堂纪律、使用文明语言等良好的行为习惯。在少先队工作中，团委探索出了一套选拔、培训和考核干部的模式，成为优化实施素质教育的有效手段。和谐的校园环境使学生健康全面发展，从而更全面地提高他们的素质。
五、德育建设学校要以培养“五心学者”为主线，以培养身心健康、人格健全、基础扎实、学习特长的优秀学生为教育目标，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个环节。创新德育形式，丰富德育内容，以活动为载体，注重日常管理，突出团队建设和系列活动两个重点，不断提高德育的吸引力和感染力，增强德育的针对性和实效性。以阅读为载体，营造良好的教育环境，将读书的氛围延伸到家庭，形成家庭与学校的合力。加强德育队伍建设，通过多种形式塑造高素质、优秀的队伍。
六、教学研究型学校重视教学质量，一方面要有效监控学生的学习质量，另一方面要组织各种教师活动，提高教师的专业技能。根据不同教师的情况，我校开展了教学实践示范、说课、经验介绍等校本教研活动，并专门开展了青年教师蓝工程。在有效的校本教研活动中，教师的能力得到了提高。同时，学校还遵循教学研究“服务教师专业成长，为课堂教学提供优质指导”的原则，引导教师走教学研究“学习、实践、反思”的道路。坚持一个中心，那就是教育
勤奋，现实，诚实和礼貌，我们努力取得进步。亲爱的老师，勤奋的园丁，浇灌着知识的心。哦，天啊！分校的附属小学是我们快乐的天堂，快乐的天堂。
校训：勤奋、诚实、礼貌和团结
八、2007年招生和就业招收1名大学生，招收94名新生。2008年有一名大学生和108名新生入学。2009年，8名大学生和78名新生入学。
九、特色校园软硬件设施(特色建筑、特色实验设备等。)
分校附属小学占地21000平方米，具有可持续发展空间。目前，学校有三栋主要建筑：教学楼、科学艺术楼和综合楼，还有一个全塑料的田径运动场，有标准的200米跑道和四个塑料篮球场。学校全面实现了网络有线电视课堂连接，可以实现网络教学、会议、点播等技术，为信息技术与学科教学的整合提供了保障。学校还有一个近100平方米的开放图书馆，藏书超过8万册，电脑可以在网上阅读和下载书籍和资料。它还有一个800平方米的生态植物园、一个200平方米的美术馆和一个书画研究所、两个多媒体计算机房和一个可容纳200多人的多功能厅。所有教室都配有液晶投影、100英寸电子屏幕和实物展示台。
10.为了营造一个适合全体师生共同成长的学习氛围，我校在校园重建的背景下，一直在努力加强师生自身素质的建设。学校号召全体师生参加“油墨海”书法活动，为学校打造一个具有多元文化背景的校园品牌。通过这个小窗口，它逐渐向周边扩散，形成多个可见的窗口，使我们在充满活力的大教育环境下找到学校可持续发展的立足点。事实上，这也是为如何创建学校品牌寻找支撑点。
在关注学生学业成绩的同时，我们也密切关注学生终身学习意识的形成。我校以“阅读经典文章，创建学术校园”为突破口，开展了多种多样的阅读活动。我们通过评估学术班、全校阅读竞赛、为学生设立特殊阅读时间等措施，有效培养学生的阅读习惯，为终身学习打下良好基础。我们教育的最终目标之一是把问题带到分校的附属小学，并习惯一辈子离开分校的附属小学。
两年来，我校开设了钢琴、公共道德、阅读等校本课程，在很大程度上陶冶了学生的情操，拓宽了他们的知识面，丰富了他们的视野，提高了他们的道德修养。
学校为学生的全面发展创造条件，为学生提供展示自我的平台。围绕行为习惯和思想道德建设，开设以祖国传统文化为载体的专题课程——“公共道德课”，引导全校背诵《弟子规》，建设以《弟子规》为内容的主题文化长廊。在这一系列的工作中，学生受到传统文化精髓的熏陶。
学校努力为学生的全面发展搭建一个平台。学校在每学期的整个教育过程中开展“星光闪耀”活动。每周一的活动涉及到广泛的学生，内容涵盖广泛，包括音乐、美术、体育、朗诵等专业、社会实践、主题教育和行为习惯等。为每个学生提供展示自己和体验成功的机会。
11.重大历史事件1。北京市石景山区古城中心小学成立于1960年
2.2000年6月，学校将古城第五小学和新古城小学合并，命名为古城中心小学。
3.2010年1月，学校更名为北京教育学院石景山分校附属小学。法人是赵。
十二、学校荣誉(市级、国家级
6.2003年12月——中国古典诗歌阅读工程，北京，在年终评比中获得特色学校称号(中国青年发展基金会社区文化委员会，中国古典诗歌阅读工程全国组织委员会)
7.2004年4月-《儿童脑潜能开发与素质教育科学基础》取得显著成绩，被评为2003年度优秀学校研究组。
8.2004年12月——北京市中小学100所优秀课间锻炼学校(北京市教委)
9.2004年12月——北京市中小学实施《学校体育工作条例》优秀学校(北京市教委)
10.2004年4月-2003年北京基础教育科学研究高级小学(北京教育科学研究所)
11.2005-2005北京基础教育科学研究高级小学(北京教育科学研究所)
12.2006年11月-2006年北京红领巾阅读活动“先进单位”(市青年工作委员会、首都文明办、共青团市委、市文化局)
13.2007年5月-2005年-2006年中英基础教育合作学习项目获中英师生英国学习“优秀奖”(北京教育学院基础教育学院)
14.2007年11月-2007年首届学生奥林匹克知识竞赛“优秀组织奖”(北京市教委)
北京教育学院石景山分校附属小学
