北京东城区培智中心学校

北京市崇文区精神发育迟滞中心学校创建于1987年。学校原址位于锦绣三条9号，已经进行了两次搬迁。现学校位于崇文区清华街46号，占地面积2225，建筑面积2480。这是一所弱智儿童特殊教育学校，也是北京第一所对弱智儿童实施九年义务教育的学校之一。目前，学校有91名学生，他们都是弱智，其中80%是中度和重度弱智。康复培训、教学培训和职业培训三个阶段有九个教学班，包括三个义务教育班、三个康复培训班和三个职业培训班。学校现有教职工29人，均为大专以上学历，其中59%具有高级职称。2000年，为了发展特殊教育，区委区政府将一所600多名学生的普通小学调整为弱智学校，为学校拓展了新的空间，促进了学生的更好发展。随着特殊教育的发展，目前所在地的办学空间也有限。鉴于当地的危机，区委和政府计划通过更换来调整学校。搬迁的准备工作目前正在进行中。建校以来，学校的每一位领导都把发展弱智儿童的实践能力作为学校发展的动力。因此，学校的目标是提供三项服务”。它服务于弱智儿童的生存和发展，服务于教师的成长和发展，服务于社区的文明发展。教育目标是：“回归生活，融入社会”。近年来，学校努力把握国内外特殊教育的发展趋势。结合崇文区的发展目标、弱智儿童的现实和生存发展的需要，提出了“社区融合教育”的办学理念。它把这一概念作为我校“十五”期间的重点科研课题，从理论和实践两个层面进行了探索和研究。“社区整合教育”的主要思想是整合社区中的所有教育因素，使它们相互协调、整合和互动。一方面，学校教育向社会开放，最大限度地体现了教育的服务功能；另一方面，充分利用社区资源，发掘社区的教育因素。在学校教育与社区和社会相结合、特殊教育与普通教育相沟通、教育与其他行业共建的过程中，智障儿童在发展的同时，能够获得社区人的理解和接受，从而实现“回归生活、融入社会”的培养目标，实现教育与社区的全面和谐发展。