聋人部成立于1997年9月，在该地区招收有听力残疾的儿童和青少年。
顺义区特殊教育学校成立于2001年12月。
教育制度：3年学前教育、9年义务教育和1-2年职业教育。
参与者：33，335，418岁的儿童和青少年，患有听力障碍、智力障碍、自闭症、多动症和轻度脑瘫。
学校有56名教职员工，包括47名全职教师和9名员工。有14个教学班。学校有135名学生，包括49名听力障碍学生、81名智力障碍学生和5名自闭症学生。学校占地面积14600平方米，建筑面积3600平方米，绿化面积3500平方米。
办学模式形成了“五部门两中心”模式，即学前康复部、智障康复部、听力障碍康复部、职业培训部、生活康复部、特殊教育研究中心和后勤保障中心。
办学宗旨是全面贯彻党的教育方针，促进残疾儿童和青少年发展，提高残疾人适应社会生活的能力，满足教育需求，全面提高教育质量。在九年义务教育的基础上，发展高标准、高质量的学前教育和职业教育，完善特殊教育体系，适度超前发展，形成顺义特色和首都一流水平。
获奖学校连续五年被评为北京市先进康复单位、先进区级单位，教育教学管理单位相互靠拢。多个部门多次被评为优秀师德小组、优秀教研小组和青年文明号。教师和学生赢得了许多市级和区级荣誉称号，并在信息技术和艺术竞赛中获奖。干部和教师积极参与国家级、市级和区级研究。
教师：顺义区特殊教育学校有61名教师，1名研究生，50名本科生和8名专家。为了更好地为特殊儿童服务，教师继续开展专业学习。所有特殊技术岗位的教师都获得了“北京市特殊教育专业培训证书”。其中7人获得了“北京市聋儿语言培训教师”中级证书。
学生管理根据学生的残疾类型和年龄特征进行分类，共有16个教学班安排在个人培训和康复部门、弱智康复部门、听力受损康复部门和职业培训部门。特殊教育学校的团队工作始终以“标准化、共建化、特色化”的工作理念为指导。坚持以活动促常规，遵循残疾儿童身心特点，遵循“贴近生活、关爱残疾儿童”的原则，规范组织建设，创造性地开展多种德育实践活动，促进残疾儿童发展。
德育建设特殊教育学校的德育工作体现在两个方面：(1)重视德育队伍建设。树立全体员工的德育意识，开展德育理论和方法的研究与实践。(2)从多角度、多方式开展德育活动。(1)校园道德教育：通过经常性活动和养成教育培养学生良好的道德品质，通过设计班级徽章、班级培训、专题活动等加强班级文化建设。(2)课程德育：在课堂教学活动中实施德育，引导学生形成良好的习惯和品德；(3)
校徽的意思是：中间的圆圈代表月亮，上面的圆圈代表太阳，象征着太阳和月亮一样的亮度，表达了对光的渴望和向往。让太阳和月亮的光温暖每个孩子的心。当这两个数字组合在一起时，看起来就像一个人伸出双臂拥抱，代表着我们对孩子的爱。中间的数字是一只鹤，代表每个需要我们照顾的孩子。总有一天，在每个人的帮助和关怀下，他们会展开翅膀，朝着理想前进。“2001”代表学校成立的那一年。
特殊教育学校的座右铭是：自尊、自信、自强和自立
学校歌曲《我的家》
歌词：
在一个绿色的国际港口，有一个残疾青少年居住的校园。我们不屈不挠，不会残疾。生活和学习在这里，我面带微笑。学校和学校就像我的家，老师和老师。你是我的母亲。你教会我做人，学会说话。你是我的母亲。这是我的家。
顺义特殊教育学校，我美丽的家，是残疾青少年全面发展的地方。我们向德、智、体、艺学习，自力更生，服务社会。特殊教育学校，我们温暖的家，老师们，老师们，你们是我的母亲，自强不息，康复学习，报答我的母亲，特殊教育我的家。
入学和就业顺义区特殊教育学校主要招收33，335，418岁有听力障碍、智力障碍、自闭症、多动症和轻度脑瘫的儿童和青少年，完成3年学前教育、9年义务教育和1-2年职业教育。经过康复教育和培训，13名学生被转到小学和中学。十六个人进入了聋人高中。经过多次咨询和联系，32名毕业生成功地为13名学生推荐了工作。
学校设施特殊教育学校拥有启智博士、启银博士、听觉能力评估导航系统、调频助听系统、自闭症儿童语言交流仪、无影手视鼠标系统等仪器设备。同时，它还有蒙特梭利和弗罗贝等教育辅助工具。它可以同时对残疾儿童进行听力和语言康复训练、感觉统合康复训练、物理治疗、自闭症康复训练以及其他康复、治疗和评估。
特殊活动顺义区特殊教育学校一直致力于在课程改革背景下拓展体育与艺术教育的内涵，将其作为学校的特殊工作，打造特殊品牌，让学生在此过程中身心得到恢复和发展。
根据学生的特点，听障康复部安排了手语歌表演、艺术趣味活动、书法和民间艺术——葫芦烙画。智障康复部扩大了艺术教育的空间，并为艺术教育编写了教材。通过排练表演、唱歌和演奏乐器来开发学生的艺术潜能。
特殊体育活动主要体现在特殊教育学校两年一次的体育艺术节、一年两次的部门趣味运动会，以及根据特殊儿童的残疾程度不断开发新项目；智力迟钝者康复部根据“抓住机会，拓宽视野，参加广泛的活动，多锻炼”的原则，开展了特殊奥林匹克活动。轮滑、保龄球、高尔夫球和其他项目在比赛中取得了好成绩。举重项目经历了激烈的训练，代表北京参加了全国比赛，获得了4枚金牌、2枚银牌和2枚铜牌。
重大历史事件2005年，顺义区委书记夏占义走进特殊教育学校慰问。
2006年，成功通过了国际标准化组织质量管理体系认证。
2006年，与何琳工业开发区、北京现代、牛栏山一中、东风小学组建联合建设单位。
2006年，顺义区在顺义特殊教育学校成立了“智力、听力和语言障碍康复技术指导中心”，并于2009年通过了北京市残疾人联合会的验收。
2008年，特殊教育学校举办了校本
2009年12月，由中国残疾人联合会、中国残疾人福利基金会和北京朗逸制药有限公司共同创办的“朗逸爱心电脑教室”在特殊教育学校举行了开学典礼。
学校荣誉2006年12月，特殊教育学校被评为“全国学校管理创新示范学校”；
2007年5月，特殊教育学校团支部被团委命名为“2006年五四红旗团支部”。
2008年，特殊教育学校荣获“北京市第四届听障儿童诗歌竞赛组织奖”；
2008年，特殊教育学校听障系八年级被评为“北京市优秀班组”；
2008年9月，特殊教育学校智力培训部教学研究组被评为“北京市优秀特殊教育教学研究组”；
2009年，特殊教育学校荣获“北京市残疾儿童趣味运动会优秀组织奖”；
2009年9月，特殊教育学校荣获“北京市特殊教育先进集体”称号。
